摘要 | 第4-7页 |
ABSTRACT | 第7-10页 |
第一章 绪论 | 第22-29页 |
第一节 问题的提出、研究目的与研究意义 | 第22-24页 |
一、问题的提出 | 第22-23页 |
二、研究目的 | 第23页 |
三、研究意义 | 第23-24页 |
第二节 研究主要内容及创新之处 | 第24-25页 |
一、研究主要内容 | 第24页 |
二、创新之处 | 第24-25页 |
第三节 研究对象及研究框架 | 第25-26页 |
一、研究对象 | 第25页 |
二、研究框架 | 第25-26页 |
第四节 研究方法、研究中出现的问题及解决方法 | 第26-29页 |
一、研究方法 | 第26-27页 |
二、研究中出现的问题及解决方法 | 第27-29页 |
第二章 泰国中学汉语选修课存在的问题 | 第29-46页 |
第一节 泰国中学汉语选修课存在问题分析 | 第29-32页 |
一、课程设置过于自由灵活 | 第29-30页 |
二、汉语教师的教学水平良莠不齐 | 第30-31页 |
三、泰国中学生的学习兴趣不高 | 第31页 |
四、汉语课程教学没有评估标准 | 第31-32页 |
第二节 泰国中学汉语选修课词汇教学情况调查 | 第32-42页 |
一、调查设计与目的 | 第32-33页 |
二、调查问卷实施发放与回收 | 第33-34页 |
三、调查结果 | 第34-41页 |
四、调查启示 | 第41-42页 |
第三节 泰国中学汉语选修课与汉语词汇大纲相关问题 | 第42-46页 |
一、对外汉语词汇大纲不符合泰国汉语教学实际 | 第42-43页 |
二、泰国中学汉语选修课常用教材中的词汇分布 | 第43-46页 |
第三章 泰国中学汉语选修课词汇大纲的词汇范围 | 第46-55页 |
第一节 词汇大纲的制定原则与必要因素 | 第46-49页 |
一、词汇大纲的研制原则 | 第46-48页 |
二、本土化词汇原则 | 第48页 |
三、制定大纲应考虑的因素 | 第48-49页 |
第二节 词汇大纲的设计思路分析 | 第49-51页 |
一、《汉语水平等级标准和等级大纲》 | 第49页 |
二、《对外汉语教学初级阶段词汇大纲》 | 第49-50页 |
三、泰国《中学英语课词汇大纲》 | 第50页 |
四、泰国《汉语教学大纲》 | 第50页 |
五、《泰国汉语能力标准研究》 | 第50-51页 |
第三节 关于泰国中学汉语选修课词汇大纲的范围界定 | 第51-55页 |
一、《对外汉语教学初级阶段词汇大纲》 | 第51-52页 |
二、《商务词汇大纲》 | 第52页 |
三、《中级汉语课程词汇大纲》 | 第52-53页 |
四、《小学沉浸式汉语教材词汇大纲》 | 第53-55页 |
第四章 泰国中学汉语选修课词汇大纲的设计与制定 | 第55-69页 |
第一节 现有词汇大纲数量依据 | 第55-58页 |
一、泰国学时情况依据 | 第55-56页 |
二、泰国中学汉语教材定量分析 | 第56-58页 |
第二节 词汇难度的定量分析 | 第58-60页 |
第三节 现有词汇大纲质量依据 | 第60-69页 |
一、按照词汇选用标准 | 第60-62页 |
二、按照话题范围选词 | 第62-67页 |
三、制定本土元素词汇 | 第67-69页 |
第五章 泰国中学汉语选修课词汇大纲的理论思考及使用建议 | 第69-79页 |
第一节 泰国中学汉语选修课词汇大纲的目标定位与词汇范围 | 第69-70页 |
一、泰国中学汉语选修课词汇大纲的目标 | 第69-70页 |
二、泰国中学汉语选修课词汇大纲的定位 | 第70页 |
第二节 泰国中学汉语选修课词汇大纲的特点 | 第70-71页 |
一、词汇接近学习者的日常生活 | 第71页 |
二、以学生兴趣为导向 | 第71页 |
第三节 泰国中学汉语选修课词汇大纲的制定标准 | 第71-73页 |
一、关于大纲的等级划分 | 第71-72页 |
二、关于学习者总体目标 | 第72页 |
三、关于词汇量与类别 | 第72-73页 |
第四节 泰国中学汉语选修课词汇大纲的相关思考与使用建议 | 第73-77页 |
一、制定大纲的相关理论思考 | 第73-75页 |
二、大纲的使用建议 | 第75-77页 |
第五节 泰国中学汉语选修课词汇大纲的不足之处 | 第77-79页 |
一、所选编的词汇大纲内容问题 | 第77页 |
二、词汇大纲内容安排的技术处理问题 | 第77-79页 |
结语 | 第79-81页 |
参考文献 | 第81-84页 |
附录 泰国中学汉语选修课词汇大纲 | 第84-93页 |
致谢 | 第93-94页 |