汉语拼音在小学英语语音教学中正负迁移的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-11页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·研究的必要性 | 第7-8页 |
| ·研究的意义 | 第8-10页 |
| ·研究框架 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-18页 |
| ·语言迁移理论概述 | 第11-12页 |
| ·语言迁移定义 | 第11页 |
| ·语言迁移研究的历史回顾 | 第11-12页 |
| ·国内语言迁移理论研究 | 第12-14页 |
| ·国外语言迁移理论研究 | 第14-18页 |
| 第三章 研究设计 | 第18-21页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究问题 | 第18页 |
| ·研究工具 | 第18-19页 |
| ·研究手段 | 第19页 |
| ·研究过程 | 第19-21页 |
| 第四章 研究结果分析 | 第21-45页 |
| ·汉语拼音对学习英语语音的影响 | 第21-22页 |
| ·汉语拼音声母对英语辅音音素的正负迁移 | 第22-29页 |
| ·汉语拼音韵母对英语元音音素的正负迁移 | 第29-33页 |
| ·汉语拼音的声调对英语语音语调的正负迁移 | 第33-36页 |
| ·利用汉语拼音的正迁移提高英语语音课堂教学效果 | 第36-39页 |
| ·总结 | 第39-45页 |
| 第五章 结论 | 第45-46页 |
| ·本次研究的重要发现 | 第45页 |
| ·对小学英语语音教学的启示 | 第45页 |
| ·本次研究存在的局限性 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-55页 |
| 后记 | 第55页 |