| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、选题背景与问题的提出 | 第8页 |
| 二、理论依据 | 第8页 |
| 三、研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 四、文献综述 | 第9-12页 |
| 五、概念界定 | 第12页 |
| 六、研究概述与说明 | 第12-14页 |
| 第一章 人教版初中外国小说简析 | 第14-23页 |
| 第一节 初中外国小说作品编排及分析 | 第14-18页 |
| 一、外国小说作品的编排 | 第14-15页 |
| 二、外国小说作品的编者意图 | 第15-18页 |
| 第二节 课程目标与内容 | 第18-20页 |
| 一、总体目标与内容 | 第18页 |
| 二、初中学段的具体目标与内容 | 第18-19页 |
| 三、课程内容不足 | 第19-20页 |
| 第三节 外国小说《我的叔叔于勒》《变色龙》的教材分析 | 第20-23页 |
| 一、《我的叔叔于勒》教材分析 | 第20-21页 |
| 二、《变色龙》教材分析 | 第21-23页 |
| 第二章 初中外国小说教学典型课例探究 | 第23-54页 |
| 第一节 选择课例的条件和理由 | 第23-24页 |
| 第二节 教学课例分析总结 | 第24-52页 |
| 一、《我的叔叔于勒》课例研习 | 第24-33页 |
| 二、《变色龙》课例研习 | 第33-41页 |
| 三、《最后一课》课例研习 | 第41-48页 |
| 四、《喂—出来》课例研习 | 第48-52页 |
| 第三节 结论与反思 | 第52-54页 |
| 一、课例综述 | 第52-53页 |
| 二、“课例研析”反思 | 第53-54页 |
| 第三章 初中外国小说教学内容选择的概况及问题分析 | 第54-63页 |
| 第一节 初中外国小说教学内容选择的概况 | 第54-56页 |
| 第二节 初中外国小说教学内容选择的问题分析 | 第56-63页 |
| 一、“贴标签式”的人物形象分析 | 第56-59页 |
| 二、浅尝辄止的故事情节梳理——“开端、发展、高潮、结尾” | 第59-61页 |
| 三、小说主题解读的僵化 | 第61-63页 |
| 第四章 初中外国小说教学内容选择的策略探讨及教学设计 | 第63-72页 |
| 第一节 初中外国小说教学内容选择的策略 | 第63-67页 |
| 一、结合情感体验,解读小说中“圆形”人物 | 第63-64页 |
| 二、把握故事细节转折点,体会小说情节之美 | 第64-66页 |
| 三、联系作家及作品,明确主题的深层意义 | 第66-67页 |
| 第二节 基于教学内容选择上的初中外国小说教学设计案例 | 第67-72页 |
| 一、《我的叔叔于勒》阅读教学设计 | 第67-69页 |
| 二、《变色龙》阅读教学设计 | 第69-72页 |
| 结语 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
