| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-10页 |
| 第一章 韩国首尔地区高中汉语教与学的现状分析 | 第10-19页 |
| 第一节 韩国首尔地区高中汉语教学的现状 | 第10-14页 |
| 一、韩国首尔地区高中汉语教学的内容 | 第10-13页 |
| 二、韩国首尔地区高中中韩教师汉语合作教学的现状 | 第13-14页 |
| 第二节 韩国首尔地区高中的师资现状 | 第14-15页 |
| 一、教师背景 | 第14-15页 |
| 二、教学资源 | 第15页 |
| 第三节 韩国首尔地区高中生汉语学习的现状 | 第15-19页 |
| 一、学生的课堂表现 | 第15-17页 |
| 二、学生对学习内容的反馈 | 第17-19页 |
| 第二章 对影响韩国首尔地区高中生汉语学习的因素的分析 | 第19-31页 |
| 第一节 个人因素 | 第19-20页 |
| 第二节 家庭因素 | 第20-21页 |
| 第三节 学校、教师的影响因素 | 第21-23页 |
| 第四节 媒体、网络的影响因素 | 第23-26页 |
| 第五节 目的语的影响因素 | 第26-31页 |
| 一、汉语语音的影响 | 第26-28页 |
| 二、汉语语法的影响 | 第28-29页 |
| 三、汉字的影响 | 第29-31页 |
| 第三章 韩国首尔地区高中生在汉语学习中存在的问题 | 第31-39页 |
| 第一节 学生学习汉语的动机不足 | 第31-32页 |
| 一、学生缺少学习汉语的积极性 | 第31页 |
| 二、学生学习汉语的目标不明确 | 第31-32页 |
| 第二节 汉语基础不好 | 第32-36页 |
| 一、发音不标准 | 第32-33页 |
| 二、生词掌握不准确 | 第33-34页 |
| 三、语法掌握不好 | 第34-35页 |
| 四、汉字书写不规范 | 第35-36页 |
| 第三节 对中国国情理解有偏差 | 第36-38页 |
| 第四节 补习班较多影响正常课堂学习 | 第38-39页 |
| 第四章 对在首尔地区任教的汉语教师教学的建议 | 第39-45页 |
| 第一节 对解决学生在学习中出现的问题的建议 | 第39-42页 |
| 一、培养学生汉语学习的动机,帮助学生制定明确的汉语学习目标 | 第39-40页 |
| 二、给学生打好汉语基础 | 第40-41页 |
| 三、引导学生正确对待中国国情 | 第41-42页 |
| 第二节 对志愿者教师使用的教学方法的建议 | 第42-45页 |
| 一、鼓励式教学 | 第42页 |
| 二、趣味性教学 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-53页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |