高校师生关系疏离现象及其改善研究--以河南大学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 导论 | 第8-16页 |
| （一） 研究缘由 | 第8-9页 |
| 1. 高校近来频繁出现师生冲突事件 | 第8页 |
| 2. 大众化和信息化背景下师生出现新问题 | 第8页 |
| 3. 本人的学术志趣所在 | 第8-9页 |
| （二） 研究意义 | 第9-10页 |
| 1. 理论意义 | 第9页 |
| 2. 实践意义 | 第9-10页 |
| （三） 文献综述 | 第10-14页 |
| 1. 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 2. 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 3. 对已有研究的思考 | 第13-14页 |
| （四） 研究方法 | 第14-16页 |
| 1. 文献研究法 | 第14页 |
| 2. 问卷调查法 | 第14-16页 |
| 一、 解读高校师生关系及其存在类型 | 第16-26页 |
| （一） 核心概念界定 | 第16-18页 |
| 1. 师生关系 | 第16-17页 |
| 2. 师生关系疏离 | 第17-18页 |
| （二） 高校师生关系的特殊性 | 第18-19页 |
| （三） 高校师生关系的存在类型 | 第19-26页 |
| 1. 和谐型师生关系 | 第19-22页 |
| 2. 平淡型师生关系 | 第22页 |
| 3. 冷漠型师生关系 | 第22-23页 |
| 4. 冲突型师生关系 | 第23-26页 |
| 二、 高校师生关系疏离现象的现状分析 | 第26-38页 |
| （一） 高校师生关系疏离现象调查 | 第26-34页 |
| 1. 调查目的及对象 | 第26-27页 |
| 2. 调查内容 | 第27页 |
| 3. 调查结果统计 | 第27-34页 |
| （二） 高校师生关系疏离的表现 | 第34-38页 |
| 1．师生交流不足，情感淡漠化 | 第35页 |
| 2. 师生地位失衡，交流被动化 | 第35-36页 |
| 3. 师生互信度低，交往功利化 | 第36-37页 |
| 4. 师生矛盾过激，冲突上升化 | 第37-38页 |
| 三、 高校师生关系疏离现象的成因 | 第38-44页 |
| （一） 高校扩招的影响 | 第38-39页 |
| 1. 师生比例失衡，阻碍师生交流 | 第38-39页 |
| 2. 扩建新校区，拉大师生空间距离 | 第39页 |
| （二） 大学生人格特征的影响 | 第39-40页 |
| （三） 教师自身问题的影响 | 第40-41页 |
| （四） 网络信息技术的影响 | 第41-44页 |
| 四、 高校师生关系疏离现象的改善 | 第44-52页 |
| （一） 学校方面 | 第44-46页 |
| 1. 拓宽师生交流渠道 | 第44-45页 |
| 2. 完善教师考评机制 | 第45-46页 |
| 3. 营造和谐校园文化 | 第46页 |
| （二） 教师方面 | 第46-49页 |
| 1. 热爱本职工作，提高人格魅力 | 第46-47页 |
| 2. 转变教育观念，更新教育知识 | 第47-48页 |
| 3. 热爱学生，给予尊重与理解 | 第48-49页 |
| （三） 学生方面 | 第49-52页 |
| 1. 换位思考，尊重教师 | 第49-50页 |
| 2. 端正态度，剔除功利 | 第50-51页 |
| 3. 自我成长，积极配合 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
