赴泰汉语教育实习生调适研究--以广西大学2013年赴泰实习生为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 第一节 国内外研究现状、水平及发展趋势 | 第9-12页 |
| 第二节 本课题的来源、目的和意义 | 第12-13页 |
| 一、本课题的来源 | 第12页 |
| 二、本课题的研究目的 | 第12-13页 |
| 三、本课题的意义 | 第13页 |
| 第三节 研究内容和方法 | 第13-14页 |
| 一、研究内容 | 第13-14页 |
| 二、研究方法 | 第14页 |
| 第四节 独创之处 | 第14-16页 |
| 第二章 赴泰汉语教育实习生调适现状 | 第16-34页 |
| 第一节 赴泰汉语教育实习生简述 | 第16-19页 |
| 一、赴泰汉语教育实习生的概念 | 第16页 |
| 二、赴泰汉语教育实习生的历史 | 第16-18页 |
| 三、赴泰汉语教育实习生的特点 | 第18-19页 |
| 第二节 泰国教育制度及汉语教学政策简述 | 第19-21页 |
| 一、泰国教育制度 | 第19-21页 |
| 二、汉语教学政策 | 第21页 |
| 第三节 赴泰汉语教育实习生调适现状 | 第21-34页 |
| 一、调查设计 | 第21页 |
| 二、调查问卷的发放及回收整理 | 第21-22页 |
| 三、调查结果分析 | 第22-31页 |
| 四、调查问卷小结 | 第31-34页 |
| 第三章 赴泰汉语教育实习生适应问题原因分析 | 第34-54页 |
| 第一节 教学之外的适应问题及原因分析 | 第34-42页 |
| 一、生活适应问题及原因分析 | 第34-36页 |
| 二、文化适应问题及原因分析 | 第36-38页 |
| 三、交际适应问题及原因分析 | 第38-39页 |
| 四、心理适应问题及原因分析 | 第39-42页 |
| 第二节 教学之内适应问题及原因分析 | 第42-54页 |
| 一、教学语言适应问题及原因分析 | 第42-43页 |
| 二、教学环境的适应问题及原因分析 | 第43-48页 |
| 三、教学心理的适应问题及原因分析 | 第48-50页 |
| 四、教学关系的适应问题及原因分析 | 第50-54页 |
| 第四章 赴泰汉语教育实习生调适策略研究 | 第54-67页 |
| 第一节 内部原因调适策略研究 | 第54-61页 |
| 一、生活期望的调适策略及建议 | 第54-55页 |
| 二、语言交流的调适策略与建议 | 第55-57页 |
| 三、心理状况的调适策略与建议 | 第57-58页 |
| 四、认知策略的调适与建议 | 第58-59页 |
| 五、教学内容及方法的调适策略及建议 | 第59-61页 |
| 第二节 外部原因调适策略研究 | 第61-67页 |
| 一、生活状况的调适策略与建议 | 第61-62页 |
| 二、社会支持的调适策略及建议 | 第62-64页 |
| 三、文化差异的调适策略及建议 | 第64-67页 |
| 结语 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录 | 第72-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
