| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 导言 | 第14-25页 |
| 第一节 问题提出 | 第14-18页 |
| 一、学习收获——高校教学评估的重要视角 | 第14-15页 |
| 二、高校类型——高等教育资源分布的特殊性 | 第15-16页 |
| 三、且行且思——我的课题参与之思 | 第16-18页 |
| 第二节 研究意义 | 第18-19页 |
| 一、理论意义 | 第18页 |
| 二、现实意义 | 第18-19页 |
| 第三节 研究思路、内容与方法 | 第19-21页 |
| 一、研究思路 | 第19页 |
| 二、研究内容 | 第19-20页 |
| 三、研究方法 | 第20-21页 |
| 第四节 核心概念界定 | 第21-25页 |
| 一、大学生 | 第21页 |
| 二、学习收获 | 第21-23页 |
| 三、高校类型 | 第23-25页 |
| 第二章 文献综述 | 第25-33页 |
| 第一节 院校影响力模型研究 | 第25-27页 |
| 第二节 学习收获影响因素的相关研究 | 第27-31页 |
| 一、学生个人特征对学习收获的影响 | 第27-28页 |
| 二、家庭背景对学习收获的影响 | 第28-29页 |
| 三、入学前的经历对学习收获的影响 | 第29-30页 |
| 四、年级与专业对学习收获的影响 | 第30-31页 |
| 第三节 已有研究的总结与讨论 | 第31-33页 |
| 一、对现有研究成果的总结与评价 | 第31页 |
| 二、进一步研究的展望与本研究的切入点 | 第31-33页 |
| 第三章 研究设计 | 第33-41页 |
| 第一节 研究问题与假设 | 第33-34页 |
| 第二节 研究方案 | 第34-41页 |
| 第四章 不同类型高校大学生学习收获的现状分析 | 第41-94页 |
| 第一节 全国整体层面大学生学习收获的现状及特征分析 | 第41-53页 |
| 一、全国大学生学习收获的基本特征 | 第41-45页 |
| 二、不同类别下全国大学生的学习收获分析 | 第45-53页 |
| 第二节 “985工程”高校大学生学习收获的现状及特征分析 | 第53-64页 |
| 一、“985工程”高校大学生学习收获的基本特征 | 第53-57页 |
| 二、不同类别“985工程”高校大学生的学习收获分析 | 第57-64页 |
| 第三节 “211工程”高校大学生学习收获的现状及特征分析 | 第64-75页 |
| 一、“211工程”高校大学生学习收获的基本特征 | 第64-68页 |
| 二、不同类别"211工程”高校大学生的学习收获分析 | 第68-75页 |
| 第四节 一般本科高校大学生学习收获的现状及特征分析 | 第75-87页 |
| 一、一般本科高校大学生学习收获的基本特征 | 第76-79页 |
| 二、不同类别一般本科高校大学生的学习收获分析 | 第79-87页 |
| 第五节 研究结论与讨论 | 第87-94页 |
| 一、主要结论 | 第87-92页 |
| 二、研究发现与相关讨论 | 第92-94页 |
| 第五章 不同类型高校大学生学习收获的影响机制 | 第94-110页 |
| 第一节 “985工程”高校大学生学习收获的影响机制分析 | 第94-97页 |
| 一、各因素对“985工程”高校大学生总体学习收获的影响 | 第94-95页 |
| 二、各因素对“985工程”高校大学生认知收获的影响 | 第95-96页 |
| 三、各因素对“985工程”高校大学生技能收获的影响 | 第96-97页 |
| 四、各因素对“985工程”高校大学生情感态度价值观收获的影响 | 第97页 |
| 第二节 “211工程”高校大学生学习收获的影响机制分析 | 第97-101页 |
| 一、各因素对“211工程”高校大学生总体学习收获的影响 | 第97-98页 |
| 二、各因素对“211工程”高校大学生认知收获的影响 | 第98-99页 |
| 三、各因素对“211工程”高校大学生技能收获的影响 | 第99-100页 |
| 四、各因素对“211工程”高校大学生情感态度价值观收获的影响 | 第100-101页 |
| 第三节 一般本科高校大学生学习收获的影响机制分析 | 第101-105页 |
| 一、各因素对一般本科高校大学生总体学习收获的影响 | 第101-102页 |
| 二、各因素对一般本科高校大学生认知收获的影响 | 第102-103页 |
| 三、各因素对一般本科高校大学生技能收获的影响 | 第103-104页 |
| 四、各因素对一般本科高校大学生情感态度价值观收获的影响 | 第104-105页 |
| 第四节 研究结论 | 第105-110页 |
| 一、主要结论 | 第105-107页 |
| 二、研究发现与相关讨论 | 第107-110页 |
| 第六章 结论与讨论 | 第110-120页 |
| 第一节 主要结论 | 第110-117页 |
| 一、不同类型高校大学生学习收获的基本状态 | 第110-114页 |
| 二、不同类型高校大学生学习收获的影响机制 | 第114-117页 |
| 第二节 对策与建议 | 第117-120页 |
| 附录 | 第120-122页 |
| 参考文献 | 第122-129页 |
| 后记 | 第129-131页 |
