初中生教育公平感研究--基于G校和H校的调查
| 内容摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第14-28页 |
| 一、研究缘起 | 第14-15页 |
| (一) 研究领域扩展 | 第14页 |
| (二) 教育实践需要 | 第14-15页 |
| (三) 研究兴趣使然 | 第15页 |
| 二、学生教育公平感相关文献综述 | 第15-27页 |
| (一) 研究进程 | 第16-18页 |
| (二) 研究内容 | 第18-26页 |
| (三) 研究评析 | 第26-27页 |
| 三、研究目的、问题与意义 | 第27-28页 |
| (一) 研究目的 | 第27页 |
| (二) 研究问题 | 第27页 |
| (三) 研究意义 | 第27-28页 |
| 第二章 研究设计 | 第28-47页 |
| 一、概念界定 | 第28-31页 |
| (一) 公平感 | 第28-29页 |
| (二) 教育公平感 | 第29-30页 |
| (三) 学校教育公平 | 第30-31页 |
| 二、研究过程与方法 | 第31-37页 |
| (一) 研究对象 | 第31-32页 |
| (二) 研究方法 | 第32-35页 |
| (三) 研究工具 | 第35-36页 |
| (四) 研究思路 | 第36-37页 |
| 三、研究伦理与信效度 | 第37-39页 |
| (一) 研究伦理 | 第37-38页 |
| (二) 研究信度 | 第38页 |
| (三) 研究效度 | 第38-39页 |
| 四、理论基础 | 第39-47页 |
| (一) 分配正义 | 第39-42页 |
| (二) 多元正义 | 第42-43页 |
| (三) 承认正义 | 第43-45页 |
| (四) 关系正义 | 第45-47页 |
| 第三章 初中生教育公平感的表现维度 | 第47-78页 |
| 一、权利尊重维度 | 第48-53页 |
| (一) 作为人的基本权利 | 第49-50页 |
| (二) 作为学生的基本受教育权 | 第50-51页 |
| (三) 学校中的其他权利 | 第51-53页 |
| 二、资源分配维度 | 第53-58页 |
| (一) 课堂教学资源 | 第54-55页 |
| (二) 学校课程资源 | 第55-57页 |
| (三) 客观物质资源 | 第57-58页 |
| 三、机会享有维度 | 第58-62页 |
| (一) 课堂互动机会 | 第59页 |
| (二) 担任干部机会 | 第59-61页 |
| (三) 活动参与机会 | 第61-62页 |
| 四、人际交往维度 | 第62-72页 |
| (一) 师生交往 | 第63-68页 |
| (二) 生生交往 | 第68-70页 |
| (三) 其他交往关系 | 第70-72页 |
| 五、制度保障维度 | 第72-78页 |
| (一) 学校集体规则 | 第73-75页 |
| (二) 班级奖惩标准 | 第75-76页 |
| (三) 教师各种要求 | 第76-78页 |
| 第四章 初中生教育公平感影响因素分析 | 第78-91页 |
| 一、学生在校经历 | 第79-81页 |
| (一) 公平经历 | 第79-80页 |
| (二) 不公平经历 | 第80-81页 |
| 二、学生个人偏好 | 第81-85页 |
| (一) 利己偏好 | 第81-82页 |
| (二) 公平偏好 | 第82-83页 |
| (三) 适应性偏好 | 第83-85页 |
| 三、学生公平判断标准 | 第85-91页 |
| (一) 基于平等原则 | 第85-87页 |
| (二) 基于需要原则 | 第87-88页 |
| (三) 基于能力原则 | 第88-89页 |
| (四) 基于应得原则 | 第89-91页 |
| 第五章 初中生教育公平感形成过程及教育启示 | 第91-99页 |
| 一、初中生教育公平感形成过程 | 第91-96页 |
| (一) 实践经历：教育公平感形成的起点 | 第91-92页 |
| (二) 个体认知：教育公平感形成的过程 | 第92-93页 |
| (三) 主观感受：教育公平感形成的结果 | 第93-96页 |
| 二、教育启示 | 第96-99页 |
| (一) 创设公平的教育环境,学校大有可为 | 第96-97页 |
| (二) 关注学生的公平诉求,教师义不容辞 | 第97页 |
| (三) 提升公平认知水平,学生尚需努力 | 第97-99页 |
| 结语 | 第99-102页 |
| 一、研究主要结论 | 第99页 |
| 二、研究可能创新 | 第99-100页 |
| 三、研究不足与改进 | 第100页 |
| 四、未来研究展望 | 第100-102页 |
| 参考文献 | 第102-110页 |
| 中文文献 | 第102-106页 |
| 外文文献 | 第106-110页 |
| 附录 | 第110-115页 |
| 附录一 G校样本情况表 | 第110-111页 |
| 附录二 H校样本情况表 | 第111-112页 |
| 附录三 关于初中生教育公平感的访谈提纲 | 第112-113页 |
| 附录四 学生教育公平感表现维度编码表 | 第113-115页 |
| 作者在学期间所取得的科研成果 | 第115-117页 |
| 学术论文发表情况 | 第115页 |
| 会议论文收录情况 | 第115-116页 |
| 主持科研项目情况 | 第116-117页 |
| 后记 | 第117页 |
