| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.1 新课程改革下的物理课程 | 第8页 |
| 1.1.2 物理分组实验在物理教学中的重要意义 | 第8页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-14页 |
| 1.3.1 概念的界定 | 第9页 |
| 1.3.2 物理分组实验教学的理论基础 | 第9-11页 |
| 1.3.3 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.4 研究的内容和方法 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.4.2. 研究对象 | 第14页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 龙岩市高中物理分组实验教学现状的调查与分析 | 第16-36页 |
| 2.1 调查问卷的设计 | 第16页 |
| 2.2 调查的实施 | 第16页 |
| 2.3 问卷调查结果分析 | 第16-32页 |
| 2.3.1 龙岩市高中学校概况与调查学校概况 | 第16-17页 |
| 2.3.2 物理分组实验教学条件情况 | 第17-23页 |
| 2.3.3 物理实验员的配备 | 第23-24页 |
| 2.3.4 物理教师对分组实验教学实施情况 | 第24-27页 |
| 2.3.5 学校对学生分组实验的实验操作考核情况 | 第27-28页 |
| 2.3.6 龙岩市高中物理分组实验开设情况分析 | 第28-32页 |
| 2.4 访谈记录 | 第32-36页 |
| 2.4.1 访谈一 | 第32-33页 |
| 2.4.2 访谈二 | 第33-36页 |
| 第三章 龙岩市高中物理分组实验教学存在的问题 | 第36-40页 |
| 3.1 龙岩市物理分组实验教学条件情况总结 | 第36-37页 |
| 3.1.1 部分学校实验室和仪器室较少 | 第36页 |
| 3.1.2 物理实验仪器配置不能完全满足分组实验的要求 | 第36页 |
| 3.1.3 仪器没能及时维修 | 第36页 |
| 3.1.4 实验资金缺乏 | 第36页 |
| 3.1.5 教师开发实验教学资源的积极性不高 | 第36-37页 |
| 3.1.6 实验室不开放,其他实验活动形式不够丰富 | 第37页 |
| 3.1.7 龙岩市物理实验员情况总结 | 第37页 |
| 3.2 龙岩市物理分组实验教学实施过程情况总结 | 第37-38页 |
| 3.2.1 有的学校实验开设数量较少 | 第37页 |
| 3.2.2 教师对学生缺乏科学思维能力的培养 | 第37-38页 |
| 3.3 实验评价体系情况的总结 | 第38-40页 |
| 第四章 龙岩市高中物理分组实验教学改进的建议 | 第40-44页 |
| 4.1 龙岩市物理分组实验教学条件的改进建议 | 第40页 |
| 4.1.1 加强薄弱学校的仪器配置和实验资金投入 | 第40页 |
| 4.1.2 及时做好仪器维修,鼓励教师开发实验教学资源 | 第40页 |
| 4.1.3 加强物理教师队伍和实验员队伍的建设 | 第40页 |
| 4.2. 龙岩市物理分组实验教学实施过程改进建议 | 第40-42页 |
| 4.2.1 加大实验室的开放性,尽量多开设学生实验 | 第40-41页 |
| 4.2.2 转变教师的教学观念 | 第41-42页 |
| 4.3 实验评价体系的改进建议 | 第42-44页 |
| 4.3.1 加强物理实验的考核方式 | 第42页 |
| 4.3.2 建立科学的实验评价体系 | 第42-44页 |
| 第五章 结束语 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
