| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1.前言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.4 概念界定 | 第11-12页 |
| 1.4.1 特殊教育 | 第11页 |
| 1.4.2 特殊体育 | 第11-12页 |
| 1.4.3 特殊教育学校 | 第12页 |
| 1.5 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.5.1 国内研究现状分析及述评 | 第12-13页 |
| 1.5.2 国外研究现状分析及述评 | 第13-15页 |
| 2.研究对象与方法 | 第15-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第16页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第16页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第16页 |
| 3.研究结果与分析 | 第16-34页 |
| 3.1 黔东南州特殊教育学校体育教学开展现状分析 | 第16-31页 |
| 3.1.1 黔东南特殊教育概况 | 第16-19页 |
| 3.1.2 师资队伍基本情况 | 第19-21页 |
| 3.1.2.1 年龄、性别结构 | 第19-20页 |
| 3.1.2.2 学历与职称结构 | 第20-21页 |
| 3.1.3 体育器材与体育设施 | 第21-23页 |
| 3.1.4 体育教学的实施分析 | 第23-25页 |
| 3.1.4.1 教学目标 | 第23页 |
| 3.1.4.2 教学大纲 | 第23-24页 |
| 3.1.4.3 教学内容 | 第24页 |
| 3.1.4.4 教学评价 | 第24-25页 |
| 3.1.5 体育活动开展情况分析 | 第25-28页 |
| 3.1.5.1 课间体育活动开展情况 | 第25-26页 |
| 3.1.5.2 课外体育活动开展情况 | 第26-27页 |
| 3.1.5.3 体育竞赛开展情况 | 第27-28页 |
| 3.1.6 教师自评 | 第28页 |
| 3.1.7 学生对待体育课的态度及原因分析 | 第28-30页 |
| 3.1.8 对学生喜欢运动项目的调查 | 第30-31页 |
| 3.2 黔东南州特殊教育学校体育教学开展现状存在的问题 | 第31页 |
| 3.3 黔东南州特殊教育学校体育教学开展的发展对策 | 第31-34页 |
| 3.3.1 加大经费投入，改善办学条件 | 第31-32页 |
| 3.3.2 科学建立特教师资培养体系，完善师资队伍建设 | 第32页 |
| 3.3.3 引导学生形成积极的体育态度，养成终身体育意识 | 第32-33页 |
| 3.3.3.1 采用正确的方式引导残疾学生参与体育锻炼 | 第32-33页 |
| 3.3.3.2 通过养成教育使学生形成参与体育锻炼的习惯 | 第33页 |
| 3.3.3.3 推动教学改革，更新教学内容 | 第33页 |
| 3.3.4 适应残疾生发展需求，强化特校体育设施和场地建设 | 第33页 |
| 3.3.5 开发和编写特殊体育教学标准和教材 | 第33-34页 |
| 4.结论与建议 | 第34-35页 |
| 4.1 结论 | 第34页 |
| 4.2 建议 | 第34-35页 |
| 4.2.1 争取多方支持，加大经费投入，改善办学条件 | 第34页 |
| 4.2.2 构建起由点到面的特殊教师培训网络，完善师资队伍建设 | 第34页 |
| 4.2.3 引导残疾学生形成积极的体育态度和终身体育意识 | 第34-35页 |
| 4.2.4 强化体育设施和场地建设，适应残疾学生的发展需求 | 第35页 |
| 5.研究的不足之处 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 1 | 第38-41页 |
| 附录 2 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |
