奖励刺激对小学儿童说谎行为的影响
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 第1章 文献综述和问题提出 | 第10-18页 |
| 1.1 儿童说谎的研究 | 第10-13页 |
| 1.1.1 说谎认知的发展研究 | 第10-11页 |
| 1.1.2 说谎的行为发展研究 | 第11-12页 |
| 1.1.3 说谎行为与说谎认知的关系 | 第12-13页 |
| 1.2 谎言的分类 | 第13-14页 |
| 1.2.1 利己谎言 | 第13页 |
| 1.2.2 利他谎言 | 第13-14页 |
| 1.3 说谎行为的研究范式 | 第14-17页 |
| 1.3.1 自然观察法 | 第14页 |
| 1.3.2 故事情境法 | 第14-15页 |
| 1.3.3 实验室研究法 | 第15-17页 |
| 1.4 有关奖励的研究 | 第17-18页 |
| 1.4.1 奖励的理论基础 | 第17页 |
| 1.4.2 奖励的类型 | 第17-18页 |
| 1.4.3 奖励与说谎的相关研究 | 第18页 |
| 第2章 研究目的和研究假设 | 第18-19页 |
| 第3章 实验一：奖励程度对小学儿童说谎行为的影响 | 第19-23页 |
| 3.1 实验目的 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 3.2.1 被试与实验设计 | 第19页 |
| 3.2.2 实验材料 | 第19-20页 |
| 3.2.3 实验程序 | 第20-21页 |
| 3.3 结果与分析 | 第21-23页 |
| 3.4 结论 | 第23页 |
| 第4章 实验二：奖励类别对小学儿童说谎行为的影响 | 第23-28页 |
| 4.1 实验目的 | 第23页 |
| 4.2 研究方法 | 第23-25页 |
| 4.2.1 被试与实验设计 | 第23-24页 |
| 4.2.2 实验材料 | 第24页 |
| 4.2.3 实验程序 | 第24-25页 |
| 4.3 结果与分析 | 第25-27页 |
| 4.4 结论 | 第27-28页 |
| 第5章 综合讨论 | 第28-29页 |
| 5.1 奖励与说谎行为间的关系 | 第28页 |
| 5.2 正确设定奖惩机制 | 第28-29页 |
| 第6章 结论与不足 | 第29-31页 |
| 6.1 研究结论 | 第29页 |
| 6.2 研究不足 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32页 |
