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不同认知方式高中生加工文言文歧义词的差异

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
引言第11-12页
第一部分 文献综述第12-22页
    1 歧义词的相关研究第12-16页
        1.1 歧义词与词汇歧义第12页
        1.2 歧义词的歧义消解第12-14页
        1.3 歧义词加工的研究范式第14-16页
    2 语言理解中的抑制研究第16-18页
        2.1 抑制的概念第16页
        2.2 语言理解中抑制的影响因素第16-17页
        2.3 歧义词歧义抑制的相关研究第17-18页
    3 认知方式及其相关研究第18-20页
        3.1 认知方式概念及分类、特点第18页
        3.2 认知方式测量第18-19页
        3.3 认知方式相关研究第19-20页
    4 思维疲倦第20-22页
        4.1 思维疲倦的概念第20-21页
        4.2 思维疲倦相关研究第21-22页
第二部分 问题提出与研究框架第22-27页
    1 问题提出第22-23页
    2 研究意义第23-24页
        2.1 理论意义第23页
        2.2 实践意义第23-24页
    3 研究总体框架第24-27页
        3.1 核心概念第24页
        3.2 总体研究目标第24-25页
        3.3 总体研究假设第25页
        3.4 总体研究流程第25-27页
第三部分 实证研究第27-56页
    预实验 实验材料选取及实验流程的检验第27-33页
        1 研究目的第27页
        2 研究方法第27-30页
            2.1 被试选取第27页
            2.2 材料与工具第27页
            2.3 实验程序第27-30页
            2.4 数据收集与处理第30页
        3 结果与分析第30-33页
            3.1 实验一材料的确定第30-31页
            3.2 实验二材料的确定第31-32页
            3.3 预实验施测结果第32-33页
    实验一 句子语境下不同认知方式高中生抑制文言文词汇歧义的差异第33-44页
        1 研究目的第33页
        2 研究假设第33页
        3 研究方法第33-36页
            3.1 被试选取第33-34页
            3.2 实验设计第34页
            3.3 实验工具与材料第34-35页
            3.4 实验程序第35页
            3.5 数据管理与处理第35-36页
        4 结果与分析第36-44页
            4.1 句子语境中时间间隔为 150ms时的抑制特点第36-37页
            4.2 句子语境中时间间隔为 800ms时的抑制特点第37-39页
            4.3 句子语境中不同时间间隔下的抑制特点比较第39-43页
            4.4 句子语境中不同认知方式高中生抑制歧义的思维疲倦特点第43-44页
    实验二 词语境下不同认知方式高中生加工文言文歧义词的差异第44-56页
        1 研究目的第44页
        2 研究假设第44页
        3 研究方法第44-46页
            3.1 被试选取第44页
            3.2 实验设计第44-45页
            3.3 实验工具与材料第45页
            3.4 实验程序第45-46页
            3.5 数据管理与处理第46页
        4 结果与分析第46-56页
            4.1 词语境下时间间隔为 150ms时文言文歧义词的加工特点第46-48页
            4.2 词语境下时间间隔为 500ms时文言文歧义词的加工特点第48-50页
            4.3 词语境下两种时间间隔下文言文歧义词加工特点的差异第50-55页
            4.4 词语境下不同认知方式高中生加工歧义词的思维疲倦特点第55-56页
第四部分 综合讨论第56-63页
    1 文言文歧义词的歧义抑制与加工特点第56-59页
    2 不同认知方式个体加工文言文歧义词的差异第59-61页
    3 不同认知方式高中生加工文言文歧义词的思维疲倦差异第61-63页
第五部分 结论与展望第63-65页
    1 研究结论第63页
    2 研究创新与不足第63-64页
    3 研究展望第64-65页
参考文献第65-70页
附录第70-72页
致谢第72-74页
攻读学位期间发表的学术论文目录第74-75页

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