| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-22页 |
| ·研究背景 | 第9-18页 |
| ·课程目标的转变是课程改革的必然产物 | 第9-11页 |
| ·教材的变革是课程目标转变的重要形式 | 第11页 |
| ·化学实验的变迁是教材变革的突出表现 | 第11-12页 |
| ·化学实验在中学化学教学中功能的转型 | 第12-16页 |
| ·中学化学实验教学及教学评价的现状 | 第16-18页 |
| ·研究目的 | 第18-19页 |
| ·研究方法及思路 | 第19-22页 |
| 2 建国以来中学化学教材的实验体系的演进特点探究 | 第22-66页 |
| ·不同时期中学化学实验教学要求的变迁概观 | 第22-32页 |
| ·50 年代迄今中学化学实验教学要求变迁概述 | 第22-23页 |
| ·50 年代迄今中学化学实验教学具体要求演变的特点 | 第23-32页 |
| ·建国初期（50～60年） | 第23-25页 |
| ·文革前后（60～78年） | 第25页 |
| ·改革开放初期（78～96 年） | 第25-28页 |
| ·改革开放后期（96～2003年）、（2003年～至今） | 第28-32页 |
| ·中学化学各类实验内容及呈现方式的比较研究 | 第32-63页 |
| ·中学化学实验类型 | 第32-34页 |
| ·中学化学各类实验内容及呈现方式的变迁 | 第34-63页 |
| ·中学化学各类实验内容及呈现方式的变迁概述 | 第34-37页 |
| ·演示实验的实验内容及呈现方式的变迁 | 第37-53页 |
| ·学生实验的实验内容及呈现方式的变迁 | 第53-60页 |
| ·家庭实验的实验内容及呈现方式的变迁 | 第60-62页 |
| ·选做实验的实验内容及呈现方式的变迁 | 第62-63页 |
| ·新课程改革下教材中实验内容及呈现方式 | 第63-66页 |
| 3 关于改进高中化学实验及实验教学的建议 | 第66-74页 |
| ·关于改进教材实验编排的思考与建议 | 第66-68页 |
| ·对于中学化学实验教学的建议 | 第68-74页 |
| ·注重不同类型的实验对于培养学生所体现的不同价值 | 第69页 |
| ·让学生理解实验对于自身的价值 | 第69-70页 |
| ·让学生通过化学实验体验探究过程 | 第70-71页 |
| ·让学生学会一些科学方法，学会化学学科专门的学习方法 | 第71-72页 |
| ·让学生掌握实验基本技能 | 第72页 |
| ·培养学生合作意识，严谨的科学态度 | 第72-73页 |
| ·对学生的实验进行合理的评价，提倡自我评价 | 第73-74页 |
| 4 结束语 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 附录 | 第78-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
