| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 导言 | 第13-15页 |
| (一) 问题提出 | 第13页 |
| (二) 研究意义 | 第13-14页 |
| 1. 理论意义 | 第13-14页 |
| 2. 实践意义 | 第14页 |
| (三) 研究方法 | 第14-15页 |
| 一、理论概述 | 第15-18页 |
| (一) 手工的涵义 | 第15页 |
| (二) 手工的分类 | 第15-16页 |
| (三) 手工课的教学意义 | 第16页 |
| (四) 手工应用能力的概念界定 | 第16-18页 |
| 二、研究背景 | 第18-23页 |
| (一) 中专手工课现状分析 | 第18-19页 |
| 1. 课程设置分析 | 第18-19页 |
| 2. 教学资源分析 | 第19页 |
| (二) 手工应用能力培养调查问卷 | 第19-23页 |
| 1. 教师调查结果与分析 | 第20页 |
| 2. 学生调查结果与分析 | 第20-23页 |
| 三、手工课培养学生手工应用能力的应对策略 | 第23-48页 |
| (一) 不同节日确定不同的教学内容 | 第23-28页 |
| 1. 手工教学案例1 | 第23-26页 |
| 2. 手工教学案例2 | 第26-27页 |
| 3. 手工教学案例3 | 第27页 |
| 4. 手工教学案例4 | 第27-28页 |
| (二) 利用丰富的手工材料进行教学 | 第28-35页 |
| 1. 常规手工材料教学案例 | 第29-31页 |
| 2. 废旧材料手工教学案例 | 第31-35页 |
| (三) 结合地方传统手艺进行教学 | 第35-39页 |
| 1. 教学案例1 | 第35-37页 |
| 2. 教学案例2 | 第37-39页 |
| (四) 抓住学校各项活动巩固手工应用能力 | 第39-48页 |
| 1. 校内活动与手工应用的结合 | 第39-44页 |
| 2. 其他课程与手工应用的结合 | 第44-45页 |
| 3. 幼儿园实习中的手工应用 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-57页 |
| 附录1 教师在手工教学中对学生手工应用能力的关注情况调查问卷 | 第51-53页 |
| 附录2 一、二年级参与幼儿园实习学生对自身手工应用能力的评价问卷 | 第53-55页 |
| 附录3 在幼儿园参加顶岗实习的三年级学生对自身手工应用能力的评价问卷 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
