| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| 一、研究的目的与意义 | 第11页 |
| 二、国内外研究综述 | 第11-14页 |
| 三、概念界定 | 第14-15页 |
| 第一章 鄂教版初中语文课本插图的特点 | 第15-21页 |
| 第一节 布局编辑契合初中生思维特点 | 第15-18页 |
| 一、课本插图基本情况统计分析 | 第15-16页 |
| 二、课本插图位置情况统计分析 | 第16-17页 |
| 三、课本插图的篇幅情况统计分析 | 第17-18页 |
| 第二节 风格清新活泼 | 第18-19页 |
| 第三节 强调传统文化的熏陶 | 第19-20页 |
| 第四节 插图体现了文体感 | 第20-21页 |
| 第二章 课本插图设计的基本原则及鄂教版初中语文课本插图中存在的问题 | 第21-33页 |
| 第一节 课本插图设计的基本原则 | 第21-23页 |
| 一、插图与文本内容相关性原则 | 第21页 |
| 二、实用性原则 | 第21-22页 |
| 三、插图与学生发展水平相一致的原则 | 第22页 |
| 四、科学性和艺术性兼顾的原则 | 第22-23页 |
| 第二节 鄂教版初中语文课本插图中的问题 | 第23-33页 |
| 一、插图存在的错误 | 第23-28页 |
| 二、图文不一致 | 第28-31页 |
| 三、插图呈现方式与篇幅不合理 | 第31页 |
| 四、插图印刷质量低 | 第31-33页 |
| 第三章 鄂教版初中语文课本插图使用现状调查分析 | 第33-43页 |
| 第一节 初中语文教师对插图认识情况及使用现状调查分析 | 第33-38页 |
| 一、初中语文教师对课本插图认识情况调查分析 | 第33-35页 |
| 二、初中语文教师使用课本插图现状调查分析 | 第35-38页 |
| 第二节 初中生对课本插图认识情况与使用现状调查分析 | 第38-43页 |
| 一、初中生对课本插图认识情况调查分析 | 第39-41页 |
| 二、初中生对课本插图使用情况调查分析 | 第41-43页 |
| 第四章 对提高课本插图质量和教学效果的探讨 | 第43-47页 |
| 第一节 对提高课本插图编制质量的探讨 | 第43-45页 |
| 一、对课本编审相关部门的建议 | 第43-44页 |
| 二、对课本插图绘画者和编审者的建议 | 第44-45页 |
| 第二节 对教师利用插图促进教学的建议 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
