| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 绪论 | 第11-14页 |
| ·选题的背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·论文研究的思路与方法 | 第12-13页 |
| ·论文的创新点 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-17页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-17页 |
| 3 教师人力资源开发及其理论基础 | 第17-26页 |
| ·教师人力资源开发概述 | 第17-18页 |
| ·教师人力资源概念 | 第17-18页 |
| ·教师人力资源开发及内容 | 第18页 |
| ·教师人力资源开发的理论基础 | 第18-23页 |
| ·人力资本理论 | 第18-20页 |
| ·教师专业化理论 | 第20页 |
| ·终身教育理论 | 第20-21页 |
| ·成人学习理论 | 第21-22页 |
| ·经验培训圈理论 | 第22-23页 |
| ·建构主义理论 | 第23页 |
| ·中职教师的基本要求与特征 | 第23-26页 |
| ·中职教师面临的新挑战 | 第23-24页 |
| ·中职教师素质的基本要求与特征 | 第24-26页 |
| 4 淄博市中职教师人力资源开发现状与存在的问题 | 第26-36页 |
| ·淄博市中职教师人力资源开发现状 | 第26-30页 |
| ·教师队伍总量情况 | 第26页 |
| ·教师队伍结构情况 | 第26-28页 |
| ·专任教师对口情况 | 第28-29页 |
| ·专业教师来源情况 | 第29页 |
| ·教师培训、继续教育情况 | 第29-30页 |
| ·淄博市中职教师人力资源开发存在的问题 | 第30-36页 |
| ·学校对教师人力资源开发重视不够 | 第30页 |
| ·培养"双师型"教师途径及相关政策不够完善 | 第30-32页 |
| ·专业教师来源较少,人才交流渠道不够畅通 | 第32页 |
| ·中职教师培训体系不够健全、制度不够完善 | 第32-33页 |
| ·中职教师的社会地位、工资待遇偏低、教学条件偏差 | 第33-34页 |
| ·教师培训质量不高、不重视执教能力的提升 | 第34-36页 |
| 5 淄博市中职教师人力资源开发的对策 | 第36-45页 |
| ·淄博市中职教师人力资源开发的基本策略 | 第36页 |
| ·淄博市中职教师人力资源开发的制度建设 | 第36-37页 |
| ·淄博市中职教师人力资源开发的主要措施 | 第37-45页 |
| ·打造淄博市中职学校多元化的职教师资人才培训机制 | 第37-38页 |
| ·重视对淄博市中职学校教师职业生涯的规划 | 第38页 |
| ·提高对淄博市中职学校中青年教师的培养力度 | 第38-39页 |
| ·加大淄博市中职学校高素质兼职教师的引进和管理力度 | 第39-41页 |
| ·加强淄博市中职学校"双师型"教师队伍的建设 | 第41-43页 |
| ·提高淄博市中职学校教师的健康水平 | 第43-44页 |
| ·建立调动淄博市中职学校教师积极性的激励机制 | 第44-45页 |
| 6 结论与展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 个人简历及攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第49页 |