| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-23页 |
| 2.1 有关大学生阅读风格的研究综述 | 第11-15页 |
| 2.1.1 大学生的阅读量 | 第11-12页 |
| 2.1.2 大学生的阅读类型 | 第12-13页 |
| 2.1.3 大学生的阅读习惯 | 第13-14页 |
| 2.1.4 大学生的阅读方法 | 第14-15页 |
| 2.2 有关生活满意度的研究综述 | 第15-17页 |
| 2.2.1 生活满意度的概念界定 | 第15-16页 |
| 2.2.2 生活满意度的测量 | 第16-17页 |
| 2.3 有关职业生涯规划的研究综述 | 第17-23页 |
| 2.3.1 职业生涯规划基本概念界定 | 第17-19页 |
| 2.3.2 职业生涯规划基本理论概述 | 第19-23页 |
| 3 问题的提出与研究构想 | 第23-28页 |
| 3.1 理论意义 | 第24页 |
| 3.2 实践意义 | 第24页 |
| 3.3 研究假设 | 第24页 |
| 3.4 研究思路 | 第24-28页 |
| 3.4.1 研究一：大学生阅读风格问卷的编制 | 第25-26页 |
| 3.4.2 研究二：大学生阅读风格现状调查 | 第26页 |
| 3.4.3 研究三：大学生阅读风格对其生活满意度及其职业生涯规划的影响研究 | 第26-28页 |
| 4 研究一大学生阅读风格问卷的编制 | 第28-43页 |
| 4.1 研究目的 | 第28页 |
| 4.2 研究方法 | 第28-34页 |
| 4.2.1 研究对象 | 第28-30页 |
| 4.2.2 研究工具 | 第30-31页 |
| 4.2.3 研究程序 | 第31-34页 |
| 4.3 结果与分析 | 第34-41页 |
| 4.3.1 预试问卷项目分析 | 第34-35页 |
| 4.3.2 阅读风格问卷的探索性因素分析 | 第35-38页 |
| 4.3.3 阅读风格问卷的信度和效度分析 | 第38-41页 |
| 4.4 研究小结 | 第41-43页 |
| 5 研究二大学生阅读风格的现状调查 | 第43-52页 |
| 5.1 研究目的 | 第43页 |
| 5.2 研究方法 | 第43页 |
| 5.2.1 研究对象 | 第43页 |
| 5.2.2 研究工具 | 第43页 |
| 5.2.3 数据统计 | 第43页 |
| 5.3 结果与分析 | 第43-49页 |
| 5.3.1 大学生阅读风格在性别上的差异分析 | 第43-44页 |
| 5.3.2 大学生阅读风格在户口状况上的差异分析 | 第44页 |
| 5.3.3 大学生阅读风格在独生子女状况上的差异分析 | 第44-45页 |
| 5.3.4 大学生阅读风格在学科状况上的差异分析 | 第45-46页 |
| 5.3.5 大学生阅读风格在不同年级上的差异分析 | 第46-49页 |
| 5.4 研究小结 | 第49-52页 |
| 6 研究三大学生阅读风格对其职业生涯规划及生活满意度的影响 | 第52-57页 |
| 6.1 研究目的 | 第52页 |
| 6.2 研究方法 | 第52-54页 |
| 6.2.1 被试 | 第52-53页 |
| 6.2.2 研究工具 | 第53-54页 |
| 6.3 结果与分析 | 第54-56页 |
| 6.3.1 大学生阅读风格与其自我职业生涯规划的相关分析 | 第54页 |
| 6.3.2 大学生阅读风格与其自我职业生涯规划的回归分析 | 第54-55页 |
| 6.3.3 大学生阅读风格与其生活满意度的相关分析 | 第55页 |
| 6.3.4 大学生阅读风格与其生活满意度的回归分析 | 第55-56页 |
| 6.4 研究小结 | 第56-57页 |
| 7 总讨论 | 第57-62页 |
| 7.1 本研究主要内容及研究结果 | 第57-60页 |
| 7.1.1 关于大学生阅读风格问卷的编制 | 第57-58页 |
| 7.1.2 关于大学生阅读风格在背景变量上的特点研究 | 第58-59页 |
| 7.1.3 关于大学生阅读风格对其职业生涯规划及生活满意度的影响 | 第59-60页 |
| 7.2 研究的创新、不足与展望 | 第60-62页 |
| 7.2.1 本研究的创新与贡献 | 第60-61页 |
| 7.2.2 本研究的不足与展望 | 第61-62页 |
| 8 总结论 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 附录 | 第69-74页 |
| 后记 | 第74-75页 |
