| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 语文阅读教学中学生自主学习的背景及意义 | 第11-20页 |
| 一、语文阅读自主学习的提出 | 第11-15页 |
| （一）语文阅读自主学习的定义 | 第11-14页 |
| 1．阅读教学 | 第11页 |
| 2．自主学习 | 第11-12页 |
| （1）自主学习的内涵 | 第11-12页 |
| （2）自主学习的理论依据 | 第12页 |
| 3．自主阅读 | 第12-14页 |
| （1）自主阅读的定义 | 第12页 |
| （2）自主阅读的特征 | 第12-13页 |
| （3）自主阅读与合作阅读的关系 | 第13页 |
| （4）自主阅读应遵循的原则 | 第13-14页 |
| （二）在阅读教学中培养学生自主学习能力的意义 | 第14-15页 |
| 1．培养学生的自主学习意识是语文阅读教学课程改革的第一要事 | 第14-15页 |
| 2．自主阅读能力可以提高学生的综合素质 | 第15页 |
| 3．自主阅读能力是学生的生理心理特点及认知水平的需要 | 第15页 |
| 二、语文阅读自主学习研究的成果 | 第15-20页 |
| （一）国外的研究历史 | 第15-17页 |
| （二）国内的研究历史 | 第17-18页 |
| （三）《语文课程标准》中有关自主阅读的理论依据 | 第18页 |
| （四）语文自主阅读的研究现状 | 第18-20页 |
| 第二章 中学生自主阅读学习的调查现状及成因分析 | 第20-26页 |
| 一、中学生自主阅读现状分析 | 第20-24页 |
| （一）调查形式 | 第20页 |
| 1.问卷调查 | 第20页 |
| 2.访谈法 | 第20页 |
| （二）调查数据统计 | 第20-24页 |
| 1.学生调查问卷结果显示 | 第20-22页 |
| 2.教师访谈结果显示 | 第22-23页 |
| 3．调查结果分析 | 第23-24页 |
| （1）在阅读教学中，教师仍旧唱主角，学生还在被动阅读 | 第23页 |
| （2）学生没有养成良好的阅读习惯 | 第23页 |
| （3）学生阅读量少、阅读面窄，不会选择鉴别阅读内容 | 第23页 |
| （4）部分教师对于自主阅读的理解也存在误区 | 第23-24页 |
| 二、初中语文阅读教学中学生自主阅读能力低下的原因分析 | 第24-26页 |
| （一）外在因素 | 第24-25页 |
| 1.教师传统观念根深蒂固 | 第24页 |
| 2.考试的内容形式所迫 | 第24页 |
| 3.社会大文化氛围的影响 | 第24-25页 |
| 4.新课程理念与教学实际脱轨 | 第25页 |
| 5.教材陈旧，对学生缺乏吸引力 | 第25页 |
| （二）内在因素 | 第25-26页 |
| 1.学生没有形成正确的阅读价值观 | 第25页 |
| 2.学生没有形成阅读主体意识 | 第25-26页 |
| 第三章 培养初中生自主阅读能力的策略 | 第26-39页 |
| 一、帮助学生树立自主学习的主体意识 | 第26-29页 |
| （一）努力激发学生自主阅读的学习兴趣 | 第26-28页 |
| 1、课堂上独特的导语引趣 | 第26-28页 |
| （1）鼓励动脑，以疑激趣 | 第26-27页 |
| （2）讲述故事，以事引趣 | 第27页 |
| （3）搞好师生关系，以情激趣 | 第27页 |
| （4）设置情境，以美激趣 | 第27-28页 |
| 2.课堂上运用诙谐鼓励的话语，拉近与学生的关系 | 第28页 |
| 3.课内讲读与课外阅读相结合，将课堂阅读推广到课外阅读 | 第28页 |
| （二）创设良好的课堂氛围，营造师生和谐交流的平台 | 第28-29页 |
| （三）重塑师生关系，确立学生的主体性地位 | 第29页 |
| 二、养成良好的阅读习惯 | 第29-33页 |
| （一）首先教会学生选择阅读材料及规划阅读任务 | 第29-30页 |
| （二）指导学生自主阅读方法 | 第30-33页 |
| 1．采取多种阅读方式 | 第30-31页 |
| 2．培养学生课前预习的习惯 | 第31-32页 |
| 3.引导学生质疑，培养自主探索习惯 | 第32页 |
| 4.养成迁移创新的习惯 | 第32-33页 |
| 三、收集课外资料，整合文本，使课内阅读向课外延伸 | 第33-35页 |
| （一）指导学生扩大阅读面 | 第33页 |
| （二）尊重学生的自主选择权 | 第33页 |
| （三）开设自由阅读课、读书交流课 | 第33-34页 |
| （四）培养学生良好的课外自主阅读习惯 | 第34页 |
| （五）教师在课前收集相关资料帮助学生理解文章 | 第34-35页 |
| 四、构建学生自主阅读的的课堂教学模式 | 第35-36页 |
| 五、建立学生自评、互评机制 | 第36-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附表一 | 第42-45页 |
| 附表二 | 第45-53页 |
| 七年级教学案 | 第45-48页 |
| 八年级教学案 | 第48-51页 |
| 九年级教学案 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
