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情境教学法在语文教学中的应用研究

摘要第6-7页
Abstract第7-8页
第一章 绪论第9-14页
    一、问题的提出及研究意义第9-11页
    二、问题的研究现状分析第11-13页
    三、研究方法第13-14页
第二章 情境教学法与语文教学概述第14-22页
    一、有关情境教学法含义的解读第14-15页
        (一) 情境教学法概念界定第14-15页
        (二) 情境教学法应用于课堂教学的理论依据第15页
    二、情境教学法与语文阅读教学第15-19页
        (一) 情境教学法与语文教学的性质特征契合第15-17页
        (二) 情境教学法与阅读教学第17-19页
    三、情境教学法的特点及在阅读教学应用的意义第19-22页
第三章 情境教学法在语文教学应用中存在的问题第22-28页
    一、情境教学法应用的现状第22-25页
        (一) 情境教学法在语文教学中的发展第22-23页
        (二) 语文教学运用情境教学法的经验第23-25页
    二、情境教学法在语文教学应用中存在的问题第25-28页
        (一) 情境教学在语文课堂中存在的问题第25-26页
        (二) 情境教学在语文课堂中存在问题的原因分析第26-28页
第四章 阅读教学中情境教学法有效应用的途径第28-40页
    一、根据教学目标创设情境第28-29页
        (一) 阅读教学的目标第28页
        (二) 阅读教学的重点第28-29页
    二、根据阅读教学特点创设情境第29-32页
        (一) 情境教学的目标特征第29-30页
        (二) 阅读文本的特征第30页
        (三) 阅读环境和学生生活第30-31页
        (四) 开发多项资源,创设丰富多彩的情境第31-32页
    三、情境教学法在初中不同文本教学中的应用策略第32-40页
        (一) 记叙文情境下的阅读教学创设第32-34页
        (二) 议论文的情境教学开展第34-35页
        (三) 说明文的情境教学设计第35-37页
        (四) 文言文阅读的情境教学安排第37-40页
结语第40-41页
注释第41-42页
参考文献第42-44页
攻读硕士学位期间所发表的学术论文第44-46页
致谢第46页

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