汉语国际教育中的节日文化教学--以孟加拉南北大学孔院春节文化教学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 一 绪论 | 第7-13页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第7-8页 |
| 1. 研究背景 | 第7页 |
| 2. 研究意义 | 第7-8页 |
| (二) 研究综述 | 第8-11页 |
| 1. 有关文化教学的研究 | 第8-9页 |
| 2. 有关节日文化教学的研究 | 第9页 |
| 3. 有关教学设计的研究 | 第9-10页 |
| 4. 理论依据 | 第10-11页 |
| (三) 研究方法 | 第11-13页 |
| 1. 文献研究法 | 第12页 |
| 2. 分析归纳法 | 第12-13页 |
| 二 春节文化课教学背景分析与教学手段 | 第13-21页 |
| (一) 南北大学孔子学院汉语教学情况简介 | 第13-14页 |
| 1. 教学点设置 | 第13页 |
| 2. 课程设置 | 第13页 |
| 3. 师资情况 | 第13-14页 |
| 4. 学生情况 | 第14页 |
| (二) 教学设计前期分析 | 第14-17页 |
| 1. 教学对象分析 | 第14-15页 |
| 2. 教学目标分析 | 第15-16页 |
| 3. 教学内容分析 | 第16页 |
| 4. 本教学设计的难点 | 第16-17页 |
| (三) 主要教学手段 | 第17-21页 |
| 1. 传统教学和新潮教学相结合 | 第17-18页 |
| 2. 适当补充相应的文化背景知识 | 第18-19页 |
| 3. 定期开设文化课、举办文化活动 | 第19-21页 |
| 三 春节的起源及意义 | 第21-26页 |
| (一) 新课导入 | 第21-22页 |
| 1. 导入 | 第21页 |
| 2. 提问 | 第21-22页 |
| (二) 春节的起源 | 第22-24页 |
| 1. 关于春节的传说 | 第22-23页 |
| 2. 重点词汇 | 第23-24页 |
| (三) 春节的意义 | 第24-26页 |
| 四 春节习俗活动 | 第26-33页 |
| (一) 复习与导入 | 第26页 |
| 1. 复习 | 第26页 |
| 2. 新课导入 | 第26页 |
| (二) 节日习俗 | 第26-33页 |
| 1. 营造节日气氛的习俗 | 第27-30页 |
| 2. 春节的重要活动 | 第30-32页 |
| 3. 重点词汇(注意谐音) | 第32页 |
| 4. 课堂活动及课后作业 | 第32-33页 |
| 五 实践活动 | 第33-39页 |
| (一) 准备教具与体验感受 | 第33-35页 |
| 1. 制作红灯笼 | 第33-34页 |
| 2. 包饺子 | 第34-35页 |
| 3. 拜年和发红包 | 第35页 |
| (二) 课堂作业 | 第35-36页 |
| (三) 实践结果 | 第36-39页 |
| 六 结语 | 第39-41页 |
| (一) 本设计的优缺点 | 第39页 |
| (二) 教学建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
