| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、问题的提出与研究意义 | 第10-12页 |
| （一）问题的提出 | 第10-11页 |
| （二）研究意义 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-14页 |
| （一）对英语精读课程发展简史的研究 | 第12页 |
| （二）国内学者就精读课程的关注和研究 | 第12-14页 |
| 三、研究方法 | 第14页 |
| （一）文献法 | 第14页 |
| （二）行动研究法 | 第14页 |
| （三）访谈法 | 第14页 |
| 四、相关概念界定 | 第14-16页 |
| （一）五年制高职教育 | 第14-15页 |
| （二）涉外护理专业 | 第15页 |
| （三）涉外护理专业英语精读课 | 第15-16页 |
| 第一章 承德护理职业学院简介与涉外护理专业学生现状分析 | 第16-20页 |
| 一、承德护理职业学院简介 | 第16页 |
| 二、承德护理职业学院涉外护理专业学生现状分析 | 第16-20页 |
| （一）学生生源质量差 | 第17-18页 |
| （二）学生英语知识薄弱，运用能力差 | 第18页 |
| （三）英语“零基础”的优势 | 第18页 |
| （四）班级女生居多的特点 | 第18-20页 |
| 第二章 承职涉外护理专业英语精读课程教学存在问题分析 | 第20-26页 |
| 一、课程内容偏深、偏难，造成学生学习中的消极情绪 | 第20-22页 |
| （一） 精读课程内容偏深、难，学生基础较差 | 第20页 |
| （二）词汇与语法学习问题分析 | 第20-22页 |
| 二、英语精读课教材与课堂教学使用中存在的矛盾 | 第22-24页 |
| （一）精读教材词汇量多，课时少 | 第22-23页 |
| （二）影响写作的因素分析 | 第23-24页 |
| 三、课堂教学中教师教学技能技巧存在的问题 | 第24-26页 |
| （一）缺乏英语精读课的课前导入 | 第24页 |
| （二）教学方法单一学生上课缺乏积极性 | 第24-25页 |
| （三）学生缺乏口语交际能力训练，综合语言应用能力较低 | 第25页 |
| （四）课堂教学中师生互动性不够 | 第25-26页 |
| 第三章 提高涉外护理专业英语精读课教学质量的基本策略与原则 | 第26-35页 |
| 一、提高涉外护理专业英语精读课教学效果的基本策略 | 第26-31页 |
| （一）学习和掌握英语词汇的教学策略 | 第26-27页 |
| （二）处理精读课教学内容的基本策略 | 第27-28页 |
| （三）运用多种形式激励学生学习兴趣的策略 | 第28-29页 |
| （四）英语精读教学中融入写作训练的策略 | 第29-30页 |
| （五）课堂教学过程体现互动性与生成性的策略 | 第30-31页 |
| 二、提高涉外护理专业英语精读课教学效果的基本原则 | 第31-35页 |
| （一） 注重英语精读课前导入的活动设计的原则 | 第31-32页 |
| （二）教师示范指导与学生积极参与锻炼相结合的原则 | 第32-33页 |
| （三）注重文化背景学习与提高理解能力相结合的原则 | 第33-35页 |
| 第四章 提高涉外护理专业英语精读课程教学质量的实践探索 | 第35-44页 |
| 一、采用多种形式进行课前导入 | 第35-37页 |
| （一） 轮流做“Free Talk” | 第35-36页 |
| （二） 选取故事性强的精读片段进行课前表演 | 第36页 |
| （三） 根据课文情节让学生回答问题 | 第36-37页 |
| （四） 将经典影片与课文主题相结合 | 第37页 |
| 二、运用多种方式夯实英语基础知识的内容 | 第37-40页 |
| （一） 掌握和运用前后缀快速记忆英语单词 | 第37-38页 |
| （二）学习和运用英语语法教学的技巧 | 第38-40页 |
| 三、 在英语精读教学中融入写作训练 | 第40-41页 |
| （一） 将精读课文深度挖掘，作为写作素材 | 第40页 |
| （二） 坚持写英语日记 | 第40-41页 |
| （三） 利用假期时间写作文 | 第41页 |
| 四、注重文化背景学习，激发学生的学习热情 | 第41-43页 |
| （一）人名与文化 | 第41页 |
| （二）典故和习语 | 第41-42页 |
| （三）词汇与文化 | 第42页 |
| （四）通过课文内容了解时代背景 | 第42-43页 |
| 五、教学成效 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 | 第49-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第60页 |
