| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 第一节 研究目的 | 第8页 |
| 第二节 研究意义 | 第8-9页 |
| 第三节 研究综述 | 第9-12页 |
| 一、国内汉语课堂教学活动研究现状 | 第9-10页 |
| 二、国外汉语课堂教学活动研究现状 | 第10页 |
| 三、泰国汉语课堂教学活动研究现状 | 第10-12页 |
| 第二章 研究设计 | 第12-16页 |
| 第一节 研究对象 | 第12页 |
| 第二节 研究方法 | 第12-13页 |
| 第三节 研究工具 | 第13页 |
| 第四节 研究理论基础 | 第13-14页 |
| 第五节 术语界定 | 第14-15页 |
| 第六节 小结 | 第15-16页 |
| 第三章 泰北中学本土教师汉语课堂教学活动总况 | 第16-26页 |
| 第一节 导入环节课堂教学活动的观察 | 第16-19页 |
| 一、对清迈私立W学校周老师的观察 | 第16-17页 |
| 二、对清莱私立S学校王老师的观察 | 第17-18页 |
| 三、对清迈公立M学校周老师的观察 | 第18-19页 |
| 四、三位本土教师课堂导入环节的教学特点分析 | 第19页 |
| 第二节 新课讲练环节课堂教学活动的观察 | 第19-25页 |
| 一、对清迈私立W学校周老师的观察 | 第19-21页 |
| 二、对清莱私立S学校王老师的观察 | 第21-22页 |
| 三、对清迈公立M学校周老师的观察 | 第22-23页 |
| 四、三位本土教师新课讲练环节的教学特点分析 | 第23-25页 |
| 第三节 课堂总结环节课堂教学活动的观察 | 第25-26页 |
| 第四章 泰北中学本土教师汉语课堂教学活动个案研究 | 第26-57页 |
| 第一节 课堂教学活动中语言内容、其他话题的观察与分析 | 第26-37页 |
| 一、对清迈私立W学校周老师的观察 | 第26-28页 |
| 二、对清莱私立S学校王老师的观察 | 第28-29页 |
| 三、对清迈公立M学校周老师的观察 | 第29-30页 |
| 四、三位本土教师汉语课堂教学活动中语言内容教学情况的对比分析 | 第30-34页 |
| 五、三位本土教师汉语课堂教学活动中其他话题教学情况的对比分析 | 第34-36页 |
| 六、小结 | 第36-37页 |
| 第二节 课堂教学活动中活动形式的观察与分析 | 第37-41页 |
| 一、对清迈私立W学校周老师的观察 | 第37-38页 |
| 二、对清莱私立S学校王老师的观察 | 第38-39页 |
| 三、对清迈公立M学校周老师的观察 | 第39页 |
| 四、三位本土教师汉语课堂教学活动中活动形式的对比分析 | 第39-41页 |
| 五、小结 | 第41页 |
| 第三节 课堂教学活动中话语控制的观察与分析 | 第41-47页 |
| 一、对清迈私立W学校周老师的观察 | 第42-43页 |
| 二、对清莱私立S学校王老师的观察 | 第43-44页 |
| 三、对清迈公立M学校周老师的观察 | 第44-45页 |
| 四、三位本土教师汉语课堂教学活动中话语控制的对比分析 | 第45-46页 |
| 五、小结 | 第46-47页 |
| 第四节 课堂教学活动中教辅材料的观察与分析 | 第47-51页 |
| 一、对清迈私立W学校周老师的观察 | 第47-49页 |
| 二、对清莱私立S学校王老师的观察 | 第49-50页 |
| 三、对清迈公立M学校周老师的观察 | 第50页 |
| 四、三位本土教师的汉语课堂教学活动中教辅材料使用情况的对比分析 | 第50-51页 |
| 五、小结 | 第51页 |
| 第五节 课堂教学活动中语言使用情况的观察与分析 | 第51-57页 |
| 一、对清迈私立W学校周老师的观察 | 第52页 |
| 二、对清莱私立S学校王老师的观察 | 第52-53页 |
| 三、对清迈公立M学校周老师的观察 | 第53-54页 |
| 四、三位本土教师汉语课堂教学活动中语言使用情况的对比分析 | 第54-56页 |
| 五、小结 | 第56-57页 |
| 第五章 结论及启示 | 第57-63页 |
| 第一节 基本结论 | 第57-59页 |
| 第二节 研究结果对泰国汉语课堂教学的启示 | 第59-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 对外汉语课堂观察量表课堂活动部分 | 第66-67页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
