| 摘要 | 第7-8页 |
| abstract | 第8-9页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外文献综述 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内文献综述 | 第13-14页 |
| 1.2.3 文献述评 | 第14-15页 |
| 1.3 概念界定 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第16-19页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2 调查方案设计 | 第19-23页 |
| 2.1 调查目的和对象 | 第19页 |
| 2.2 调查内容和问卷设计 | 第19-23页 |
| 2.2.1 时间管理维度 | 第19-20页 |
| 2.2.2 预调查 | 第20页 |
| 2.2.3 问卷框架 | 第20-21页 |
| 2.2.4 样本容量的确定 | 第21-23页 |
| 3 基本数据概要 | 第23-32页 |
| 3.1 个人基本信息 | 第23-25页 |
| 3.2 课余时间基本情况 | 第25-32页 |
| 3.2.1 课余时间总量和利用情况 | 第25-29页 |
| 3.2.2 课余时间管理氛围影响 | 第29-30页 |
| 3.2.3 管理指导的需求 | 第30-31页 |
| 3.2.4 管理不力的原因 | 第31-32页 |
| 4 大学生课余时间管理能力分析 | 第32-43页 |
| 4.1 量表效度与信度分析 | 第32-38页 |
| 4.1.1 信度分析 | 第32页 |
| 4.1.2 效度分析 | 第32-37页 |
| 4.1.3 各因子的解释 | 第37-38页 |
| 4.2 大学生课余时间管理能力得分情况 | 第38-43页 |
| 4.2.1 总体平均得分情况 | 第38-40页 |
| 4.2.2 不同群体在课余时间管理能力上的差异性 | 第40-43页 |
| 5 主要结论及相关建议 | 第43-48页 |
| 5.1 主要结论 | 第43-44页 |
| 5.1.1 大学生时间管理能力整体情况 | 第43页 |
| 5.1.2 大学生课余时间管理能力在不同特征群体的情况 | 第43-44页 |
| 5.2 大学生课余时间管理中存在的问题 | 第44-46页 |
| 5.2.1 大学生个体自身存在的课余时间管理的主要问题 | 第44-45页 |
| 5.2.2 院校方对大学生课余时间管理能力培养方面的主要问题 | 第45-46页 |
| 5.3 相关建议 | 第46-48页 |
| 5.3.1 对个体自身的建议 | 第46页 |
| 5.3.2 对院校方管理的建议 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
