| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| （一）研究缘起 | 第10-11页 |
| （二）概念界定与文献综述 | 第11-13页 |
| 1.概念界定 | 第11页 |
| 2.文献综述 | 第11-13页 |
| （三）研究的内容与意义 | 第13-14页 |
| （四）研究的方法和思路 | 第14-15页 |
| 1.文献研究法 | 第14页 |
| 2.统计分析法 | 第14页 |
| 3.比较分析法 | 第14-15页 |
| 一 语文教科书中散文选篇练习系统的作用与价值 | 第15-27页 |
| （一）散文的含义 | 第15-16页 |
| （二）散文的分类 | 第16-17页 |
| 1.叙事散文 | 第16页 |
| 2.抒情散文 | 第16页 |
| 3.写景散文 | 第16页 |
| 4.哲理散文 | 第16-17页 |
| （三）散文教学的特点与实践价值 | 第17-20页 |
| 1.散文教学的特点 | 第17-18页 |
| 2.散文练习系统的教学实践价值 | 第18-20页 |
| （四）散文篇目练习系统的统计与分析 | 第20-27页 |
| 1.练习系统的涵义 | 第20页 |
| 2.初中人教版语文教科书中的散文篇目及练习题数量分析 | 第20-22页 |
| 3.人教版初中语文散文的比重分析 | 第22-23页 |
| 4.语文教科书练习系统的整体分布 | 第23-24页 |
| 5.语文教科书散文练习系统分类的理论依据 | 第24-27页 |
| 二 语文教科书中散文练习系统和散文教学的关系 | 第27-36页 |
| （一）散文教学对散文练习系统的导向作用 | 第27-30页 |
| （二）散文练习系统对散文教学的促进作用 | 第30-36页 |
| 三 教科书散文选篇练习系统的总结与反思 | 第36-45页 |
| （一）教科书散文选篇练习系统的优点 | 第36-37页 |
| （二）教科书散文选篇练习系统的不足 | 第37-38页 |
| （三）对于教材编写的反思 | 第38-40页 |
| （四）对于语文教学的反思 | 第40-43页 |
| （五）对于学生学习的建议 | 第43-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |