| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-10页 |
| 目录 | 第10-11页 |
| 第一章 前言 | 第11-17页 |
| 第一节 核心概念与选题背景 | 第11-13页 |
| 第二节 研究设计与理论基础 | 第13-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-21页 |
| 第一节 国内外教师话语的研究概况 | 第17-19页 |
| 第二节 国内英语教师说课的研究概况 | 第19-21页 |
| 第三章 英语教师说课语篇分析 | 第21-41页 |
| 第一节 说课话语范围制约及物系统的使用 | 第21-27页 |
| 第二节 说课话语基调制约语气和情态系统的使用 | 第27-36页 |
| 第三节 说课话语方式制约连接词的使用 | 第36-41页 |
| 第四章 研究发现与不足 | 第41-47页 |
| 第一节 研究发现 | 第41-46页 |
| 第二节 主要不足 | 第46-47页 |
| 附录1：韩子珏说课语篇 | 第47-51页 |
| 附录2：靳奇说课语篇 | 第51-55页 |
| 参考文献 | 第55-63页 |
| 致谢 | 第63页 |