| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-12页 |
| 第一节 研究的背景 | 第10页 |
| 第二节 研究的主要问题 | 第10-11页 |
| 第三节 研究的意义 | 第11页 |
| 第四节 论文的基本框架 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-18页 |
| 第一节 术语界定 | 第12页 |
| 第二节 国内外语境的研究评析 | 第12-15页 |
| 第三节 国内外词汇教学研究评析 | 第15-16页 |
| 第四节 本研究的理论依据：语境理论下的英语词汇教学模式 | 第16-17页 |
| 第五节 本章小结 | 第17-18页 |
| 第三章 当前中职英语词汇教学中存在的主要问题及对策 | 第18-25页 |
| 第一节 当前中职英语普遍采用的词汇教学模式 | 第18页 |
| 第二节 传统词汇教学模式的缺点 | 第18-19页 |
| 第三节 英语词汇情景教学法的理论基础 | 第19-21页 |
| 第四节 英语词汇情景教学法在中职英语教学中的具体运用 | 第21-24页 |
| 第五节 本章小结 | 第24-25页 |
| 第四章 英语词汇情景教学法实验研究 | 第25-32页 |
| 第一节 实验假设、目的、对象 | 第25页 |
| 第二节 实验过程 | 第25-27页 |
| 第三节 实验结果及分析(数据统计和定量分析) | 第27-31页 |
| 第四节 问题与讨论 | 第31页 |
| 第五节 本章小结 | 第31-32页 |
| 第五章 结语 | 第32-34页 |
| 第一节 本研究的内容总结 | 第32页 |
| 第二节 研究的发现 | 第32页 |
| 第三节 研究的局限性 | 第32-33页 |
| 第四节 研究的意义 | 第33-34页 |
| 附录一 调查问卷 | 第34-36页 |
| 附录二 前测试卷 | 第36-39页 |
| 附录三 前测成绩 | 第39-42页 |
| 附录四 后测试卷 | 第42-46页 |
| 附录五 后测成绩 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
