| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·实践意义 | 第10-11页 |
| ·研究综述 | 第11-16页 |
| ·关于义务教育绩效工资的研究 | 第11-13页 |
| ·关于教师资源配置的文献综述 | 第13-14页 |
| ·教师工资与教师队伍稳定的文献综述 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·文献法 | 第16页 |
| ·调查法 | 第16页 |
| ·理论和实践相结合的方法 | 第16页 |
| ·理论方法 | 第16-17页 |
| 2 我国义务教育教师资源配置的现状 | 第17-28页 |
| ·我国义务教育阶段教师资源配置的发展历程 | 第17-18页 |
| ·义务教育教师资源均衡配置面临的主要现实问题 | 第18-28页 |
| ·教师资源在数量和质量上分布不均 | 第18-22页 |
| ·教师工资待遇地区性差异大 | 第22-24页 |
| ·教师资源流向的结构性失衡 | 第24-25页 |
| ·农村优秀教师配置失衡，教师队伍建设面临困难 | 第25-28页 |
| 3 我国义务教育绩效工资政策对教师资源配置的影响 | 第28-67页 |
| ·义务教育绩效工资的基本理论 | 第28-31页 |
| ·绩效含义的界定 | 第28-29页 |
| ·教师绩效工资含义的界定 | 第29-30页 |
| ·相关概念的比较辨析 | 第30-31页 |
| ·我国义务教育绩效工资政策分析 | 第31-39页 |
| ·我国教师工资改革的历程 | 第31-33页 |
| ·我国义务教育绩效工资改革的重点 | 第33-34页 |
| ·我国义务教育绩效工资改革的目标 | 第34-35页 |
| ·义务教育绩效工资改革的主要特征 | 第35-39页 |
| ·我国义务教育绩效工资政策影响教师资源配置的文本分析 | 第39-67页 |
| ·激励机制有助于提高教师岗位工作业绩 | 第39-60页 |
| ·竞争机制有助于规范教师良性流动 | 第60-65页 |
| ·供求机制有助于平衡教师区域性配置 | 第65-67页 |
| 4 完善我国义务教育绩效工资政策，提高教师资源配置效率 | 第67-72页 |
| ·树立“以教师为本”的理念，推动学校人力资源开发 | 第67-68页 |
| ·树立科学的绩效观，提高教师工作业绩 | 第68-69页 |
| ·遵循市场竞争原则，促进教师岗位间流动 | 第69-71页 |
| ·改善农村和薄弱学校教师资源配置，解决教师队伍结构性失衡 | 第71-72页 |
| 结论 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 附录 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
