| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 一、信息化技术的发展 | 第8页 |
| 二、国家教育发展的需要 | 第8-9页 |
| 三、传统信息化教育资源建设的困惑 | 第9页 |
| 第二节 相关的文献综述 | 第9-12页 |
| 一、国外研究现状 | 第9-10页 |
| 二、国内研究现状 | 第10-12页 |
| 第三节 研究的目的及意义 | 第12-14页 |
| 一、研究的目的 | 第12-13页 |
| 二、研究意义 | 第13页 |
| 三、论文研究的内容与方法 | 第13-14页 |
| 第一章 关于微课的理论部分 | 第14-18页 |
| 第一节 微课的定义 | 第14页 |
| 第二节 微课的特点 | 第14-15页 |
| 第三节 微课的理论基础 | 第15-18页 |
| 第二章 古诗歌教学及其相关“微课”的现状调查 | 第18-21页 |
| 第一节 调查问卷及其问题分析 | 第18-19页 |
| 第二节 访谈研究及其问题分析 | 第19-21页 |
| 第三章 初中语文“微课”设计的前期分析 | 第21-26页 |
| 第一节 初中古诗部分现状分析 | 第21-22页 |
| 第二节 与传统课堂相比，古诗微课教学的优势 | 第22-24页 |
| 第三节 初中古诗部分“微课”化的需求及可行性 | 第24-26页 |
| 第四章 初中古诗歌部分“微课”的设计 | 第26-30页 |
| 第一节 初中古诗部分的设计原则 | 第26-27页 |
| 第二节 初中古诗歌部分微课设计模式 | 第27-30页 |
| 第五章 初中古诗歌部分“微课”的制作 | 第30-33页 |
| 第一节 初中古诗歌部分“微课”制作分类 | 第30-31页 |
| 第二节 微视频设计基本步骤 | 第31页 |
| 第三节 对微课制作需要注意事项 | 第31-33页 |
| 第六章 初中古诗微课的实现 | 第33-47页 |
| 第一节 《夜雨寄北》微课程设计的前期分析 | 第33-34页 |
| 第二节 《夜雨寄北》作者生平及写作背景微课程的设计 | 第34-40页 |
| 第三节 《夜雨寄北》赏析微课程的设计 | 第40-44页 |
| 第四节 初中古诗歌微课教学的效果评价 | 第44-47页 |
| 一、对古诗微课的兴趣变化 | 第44-45页 |
| 二、古诗歌部分学习兴趣的变化 | 第45页 |
| 三、知识的掌握 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |