情感理论指导下的中职酒店英语口语教学实证研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第11-19页 |
| 第一章 文献综述 | 第19-27页 |
| 1.1 以往关于情感教学的研究 | 第19-24页 |
| 1.2 以往关于英语口语教学的研究 | 第24-25页 |
| 1.3 以往关于中职酒店英语口语教学的研究 | 第25-27页 |
| 第二章 理论基础 | 第27-33页 |
| 2.1 克拉申的“情感过滤假设” | 第27-28页 |
| 2.2 “人本主义”心理学的教育教学观 | 第28-30页 |
| 2.3 布卢姆教学目标分类理论 | 第30-33页 |
| 第三章 实验方法 | 第33-39页 |
| 3.1 实验设计 | 第33-35页 |
| 3.1.1 研究问题 | 第33-34页 |
| 3.1.2 实验对象 | 第34页 |
| 3.1.3 实验工具 | 第34-35页 |
| 3.2 实验过程 | 第35-39页 |
| 3.2.1 数据采集 | 第36-37页 |
| 3.2.2 数据分析 | 第37-39页 |
| 第四章 情感理论指导下的中职酒店英语口语教学实践 | 第39-53页 |
| 4.1 对教学内容的处理 | 第40-44页 |
| 4.2 对教师教学的指导 | 第44-48页 |
| 4.3 对学生学法的指导 | 第48-53页 |
| 第五章 实验结果与讨论 | 第53-67页 |
| 5.1 调查问卷结果与分析 | 第53-59页 |
| 5.1.1 调查问卷结果 | 第53-59页 |
| 5.1.2 调查问卷分析 | 第59页 |
| 5.2 口语测试结果与分析 | 第59-63页 |
| 5.2.1 实验班和控制班前、后测比较与分析 | 第59-61页 |
| 5.2.2 实验班前、后测比较与分析 | 第61-63页 |
| 5.3 访谈结果与分析 | 第63-64页 |
| 5.4 综合分析 | 第64-67页 |
| 结语 | 第67-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 附录一 | 第75-77页 |
| 附录二 | 第77-79页 |
| 附录三 | 第79-81页 |
| 附录四 | 第81-83页 |
| 致谢辞 | 第83-85页 |
