高中文言文有效教学对策的实践研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-17页 |
| 第一章 高中文言文教学现状的调查分析 | 第17-27页 |
| 第一节 高中文言文教学现状调查与分析 | 第17-23页 |
| 一、调查问卷编写思路 | 第17页 |
| 二、高中文言文教学现状分析 | 第17-23页 |
| 第二节 文言文教学现状原因分析 | 第23-27页 |
| 一、教师教学方面 | 第23-24页 |
| 二、学生学习方面 | 第24-25页 |
| 三、文言文自身特点 | 第25-27页 |
| 第二章 高中文言文课堂教学有效性的提升对策 | 第27-44页 |
| 第一节 “言文并举”,激发兴趣 | 第27-31页 |
| 一、文言文多元价值引导法 | 第27-29页 |
| 二、教学技巧促“文”法 | 第29-31页 |
| 第二节 教法创新,创设情境 | 第31-36页 |
| 一、多媒体创设情境法 | 第31-32页 |
| 二、影视作品辅助教学法 | 第32-33页 |
| 三、分层递进教学法 | 第33-36页 |
| 第三节 学法指导,养成习惯 | 第36-38页 |
| 一、网络学习空间促进预习法 | 第36-37页 |
| 二、思维导图促进自主学习法 | 第37-38页 |
| 第四节 知识迁移,提升能力 | 第38-44页 |
| 一、巧编课本剧,以演促学法 | 第38-40页 |
| 二、开设校本诵读课程,以读促学法 | 第40-41页 |
| 三、取法文言文,以写促学法 | 第41-44页 |
| 第三章 高中文言文教学对策的应用与反思 | 第44-53页 |
| 第一节 应用有效教学对策的文言文课堂实录 | 第44-50页 |
| 第二节 有效教学对策的实施效果总结与反思 | 第50-53页 |
| 一、有效教学对策的实施效果总结 | 第50-51页 |
| 二、对策的实施情况反思 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
