| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第8页 |
| 一、针对中学生的心理特征，激发美术兴趣 | 第8-11页 |
| （一）启发引导，培养稳定的美术兴趣 | 第9-10页 |
| （二）利用好奇心，培养和提高美术兴趣 | 第10-11页 |
| 二、设计合理周到的教学安排，强化学习动机 | 第11-17页 |
| （一）枯燥的美术专业知识形象化、生动化 | 第11-12页 |
| （二）创设艺术情境，培养审美情操 | 第12-13页 |
| （三）巧妙设计教学流程，提升学习兴趣 | 第13-16页 |
| （四）以学生为中心，最大限度地调动兴趣 | 第16-17页 |
| 三、提高教师的教学能力，感召学生兴趣 | 第17-20页 |
| （一）教师的自身人格魅力 | 第17-19页 |
| （二）以学生为主体 | 第19-20页 |
| 四、教学资源的开发，培养学生兴趣 | 第20-26页 |
| （一）立足实际，因地制宜 | 第20-22页 |
| （二）举办美术展览和作业展评 | 第22-23页 |
| （三）可行性资源课题 | 第23-24页 |
| （四）美术作品的多元化 | 第24-26页 |
| 结语 | 第26-27页 |
| 参考文献著 | 第27-28页 |
| 致谢 | 第28页 |