| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第15-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第15-17页 |
| 1.1.1 师范生信息技术应用能力提升的迫切性 | 第15-16页 |
| 1.1.2 当前师范生信息技术应用能力培养现状 | 第16-17页 |
| 1.2 研究问题 | 第17页 |
| 1.3 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4 研究意义 | 第18-19页 |
| 1.4.1 理论意义 | 第18页 |
| 1.4.2 实践意义 | 第18-19页 |
| 1.5 论文框架 | 第19-21页 |
| 第2章 概念界定及研究基础 | 第21-40页 |
| 2.1 概念界定 | 第21页 |
| 2.1.1 信息技术应用能力 | 第21页 |
| 2.1.2 助学微策略 | 第21页 |
| 2.2 信息技术应用能力结构体系研究 | 第21-26页 |
| 2.2.1 在职教师信息技术应用能力结构 | 第22-24页 |
| 2.2.2 师范生信息技术应用能力重构 | 第24-26页 |
| 2.3 教学策略的内涵与结构研究 | 第26-29页 |
| 2.3.1 教学策略的内涵 | 第26-27页 |
| 2.3.2 教学策略的结构 | 第27-29页 |
| 2.4 师范生信息技术应用能力培养的策略研究 | 第29-32页 |
| 2.4.1 宏观层面上"表现标准本位"的教师教育思想 | 第29-30页 |
| 2.4.2 中观层面上的具有实践指导意义的教学原则 | 第30-31页 |
| 2.4.3 微观层面上具体的教学方法与手段 | 第31-32页 |
| 2.5 研究切入点 | 第32-40页 |
| 2.5.1 宏观的教学理念 | 第33-35页 |
| 2.5.2 中观的教学模式与基本规约 | 第35-38页 |
| 2.5.3 微观的具体策略与方法 | 第38-40页 |
| 第3章 研究设计与实施 | 第40-50页 |
| 3.1 研究过程的设计 | 第40-44页 |
| 3.1.1 研究对象选取 | 第40-41页 |
| 3.1.2 研究流程图示 | 第41-42页 |
| 3.1.3 研究工具设计 | 第42-44页 |
| 3.2 研究材料的收集 | 第44-47页 |
| 3.2.1 问卷调查数据收集 | 第44-45页 |
| 3.2.2 作品的收集与评价 | 第45-46页 |
| 3.2.3 课堂观察材料收集 | 第46页 |
| 3.2.4 教师访谈材料的收集 | 第46-47页 |
| 3.3 研究数据的分析 | 第47-50页 |
| 3.3.1 能力提升情况分析 | 第47-48页 |
| 3.3.2 课堂助学微策略梳理 | 第48-49页 |
| 3.3.3 能力提升与助学微策略的关联分析 | 第49-50页 |
| 第4章 数据分析及助学微策略梳理 | 第50-63页 |
| 4.1 基于问卷调查的能力提升情况分析 | 第50-56页 |
| 4.1.1 样本1班能力水平的提升情况 | 第50-52页 |
| 4.1.2 样本2班的能力水平提升情况 | 第52-54页 |
| 4.1.3 2个样本班的能力水平提升差异显著情况 | 第54-56页 |
| 4.2 基于课堂观察的课堂助学微策略梳理 | 第56-63页 |
| 4.2.1 样本1班的助学微策略梳理 | 第56-59页 |
| 4.2.2 样本2班的助学微策略梳理 | 第59-61页 |
| 4.2.3 2个样本班助学微策略汇总 | 第61-63页 |
| 第5章 助学微策略分析及讨论 | 第63-82页 |
| 5.1 超出预期的能力项相关微策略 | 第63-66页 |
| 5.1.1 "反思批判"能力项相关微策略 | 第63-65页 |
| 5.1.2 "研究创新"能力项相关微策略 | 第65-66页 |
| 5.2 呈现显著差异的能力项相关微策略 | 第66-75页 |
| 5.2.1 "自学管理"能力项相关微策略 | 第66-70页 |
| 5.2.2 "资源设计与规划"能力项相关微策略 | 第70-72页 |
| 5.2.3 "组织与评价"能力项相关微策略 | 第72-75页 |
| 5.3 未产生效果的相关微策略 | 第75-79页 |
| 5.3.1 "要求在线学习的互评"微策略 | 第75-77页 |
| 5.3.2 "推荐拓展资源的学习"微策略 | 第77-79页 |
| 5.4 助学微策略总结 | 第79-82页 |
| 第6章 研究总结与展望 | 第82-84页 |
| 6.1 研究成果总结 | 第82-83页 |
| 6.2 局限与展望 | 第83-84页 |
| 参考文献 | 第84-89页 |
| 专著 | 第84页 |
| 学术期刊(连续出版物) | 第84-87页 |
| 学位论文 | 第87-88页 |
| 电子文献 | 第88-89页 |
| 附录 | 第89-100页 |
| 附录一 信息技术应用能力前后测问卷 | 第89-93页 |
| 附录二 课堂即时满意度问卷 | 第93-94页 |
| 附录三 首席教师和任课教师访谈提纲 | 第94-95页 |
| 附录四 样本1班按时间序列的助学微策略梳理 | 第95-97页 |
| 附录五 样本1班教师访谈后的助学微策略修正 | 第97-98页 |
| 附录六 样本2班按时间序列的助学微策略梳理 | 第98-99页 |
| 附录七 样本2班教师访谈后的助学微策略修正 | 第99-100页 |
| 致谢 | 第100页 |