| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| ·选题缘由 | 第9-10页 |
| ·教育技术发展推动教学方式革新 | 第9页 |
| ·几何画板——优秀的教学设计助手 | 第9-10页 |
| ·理论基础 | 第10-12页 |
| ·建构主义理论 | 第10-11页 |
| ·普通高中物理课程标准 | 第11-12页 |
| ·相关研究的回顾与分析 | 第12-18页 |
| ·关于高中物理单元教学设计 | 第12-15页 |
| ·关于几何画板在高中物理教学的应用研究 | 第15-17页 |
| ·已有研究的不足与本研究的意义 | 第17-18页 |
| 2 研究设计 | 第18-20页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究内容 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究思路 | 第19-20页 |
| 3 高中物理选修 3-1《磁学》单元的教学设计内容 | 第20-45页 |
| ·单元整体分析 | 第20-22页 |
| ·教材选择 | 第20页 |
| ·学生情况分析 | 第20页 |
| ·教学内容分析 | 第20-21页 |
| ·课时分配建议 | 第21-22页 |
| ·单元教学目标制定 | 第22页 |
| ·分节教学内容设计 | 第22-45页 |
| ·《磁现象和磁场》教学内容设计 | 第22-26页 |
| ·《磁感应强度》教学内容设计 | 第26-29页 |
| ·《几种常见的磁场》教学内容设计 | 第29-33页 |
| ·《磁场对通电导线的作用力》教学内容设计 | 第33-35页 |
| ·《运动电荷在磁场中受到的力》教学内容设计 | 第35-39页 |
| ·《带电粒子在匀强磁场中的运动》教学内容设计 | 第39-45页 |
| 4 高中物理选修 3-1《磁学》单元的几何画板课件制作 | 第45-84页 |
| ·制作思路及符号属性 | 第45页 |
| ·分级教学课题制作方法 | 第45-84页 |
| ·一级课题《磁学》制作方法 | 第45-46页 |
| ·二级教学课题《磁现象和磁场》制作方法 | 第46-56页 |
| ·二级教学课题《磁感应强度》制作方法 | 第56-60页 |
| ·二级教学课题《几种常见的磁场》制作方法 | 第60-66页 |
| ·二级教学课题《通电导线在磁场中受到的力》制作方法 | 第66-71页 |
| ·二级教学课题《运动电荷在磁场中受到的力》制作方法 | 第71-77页 |
| ·二级教学课题《带电粒子在匀强磁场中的运动》制作方法 | 第77-84页 |
| 5 基于几何画板的《磁学》教学设计的教学实践与评价 | 第84-92页 |
| ·“关于几何画板应用于高中物理课堂教学的看法”对学生的调查问卷 | 第84-88页 |
| ·调查目的 | 第84页 |
| ·调查方法和调查对象 | 第84页 |
| ·问卷 | 第84-86页 |
| ·调查结果讨论与分析 | 第86-88页 |
| ·“关于几何画板应用于高中物理课堂教学的看法”对教师的访谈 | 第88-90页 |
| ·访谈目的 | 第88页 |
| ·访谈方法和访谈对象 | 第88页 |
| ·访谈内容设计 | 第88-90页 |
| ·访谈结果讨论与分析 | 第90页 |
| ·讨论 | 第90-92页 |
| 6 结论与展望 | 第92-93页 |
| ·结论 | 第92页 |
| ·展望 | 第92-93页 |
| 参考文献 | 第93-95页 |
| 附录A | 第95-96页 |
| 附录B | 第96-97页 |
| 致谢 | 第97-98页 |
