时间管理训练对初中生学习拖延的干预研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究价值 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-18页 |
| ·时间管理与时间管理倾向 | 第11-13页 |
| ·时间管理与时间管理倾向的概念界定 | 第11页 |
| ·时间管理的测量 | 第11-12页 |
| ·时间管理的影响因素 | 第12页 |
| ·有关时间管理的干预研究 | 第12-13页 |
| ·学习拖延 | 第13-17页 |
| ·学习拖延的概念界定 | 第13-14页 |
| ·学习拖延的测量 | 第14页 |
| ·学习拖延的影响因素 | 第14-16页 |
| ·有关学习拖延的干预研究 | 第16-17页 |
| ·时间管理倾向与学习拖延的相关研究 | 第17-18页 |
| 3 研究一初中生时间管理倾向和学习拖延的调查研究 | 第18-27页 |
| ·被试 | 第18页 |
| ·研究工具 | 第18-19页 |
| ·研究的目的 | 第19页 |
| ·研究假设 | 第19页 |
| ·研究结果 | 第19-23页 |
| ·初中生时间管理倾向和学习拖延的调查结果 | 第19-22页 |
| ·初中生时间管理倾向与学习拖延的关系研究 | 第22-23页 |
| ·研究讨论 | 第23-27页 |
| ·初中生时间管理倾向的现状讨论 | 第23-25页 |
| ·初中生学习拖延的现状讨论 | 第25-26页 |
| ·初中生时间管理倾向与学习拖延的相关研究分析 | 第26-27页 |
| 4 研究二初中生时间管理训练对学习拖延的干预研究 | 第27-35页 |
| ·被试 | 第27页 |
| ·研究工具 | 第27页 |
| ·研究目的 | 第27-28页 |
| ·研究假设 | 第28页 |
| ·干预的程序 | 第28-29页 |
| ·干预方案 | 第29-30页 |
| ·干预结果 | 第30-32页 |
| ·实验组与对照组学习拖延的前测对比 | 第30页 |
| ·实验组与对照组学习拖延的后测比较 | 第30页 |
| ·实验组学习拖延的前后测比较 | 第30-31页 |
| ·对照组学习拖延的前后测比较 | 第31页 |
| ·实验组与对照组学习拖延上前后测增值的差异分析 | 第31-32页 |
| ·干预结果讨论 | 第32页 |
| ·学生成员的作业情况以及心得感想 | 第32-35页 |
| 5 本研究的不足 | 第35-36页 |
| 6 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 附录A | 第41-43页 |
| 附录B | 第43-44页 |
| 附录C | 第44-45页 |
| 附录D | 第45-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
