摘要 | 第1-8页 |
Abstract | 第8-9页 |
绪论 | 第9-11页 |
一、选题的缘起 | 第9页 |
二、研究方法 | 第9-10页 |
三、研究的意义 | 第10-11页 |
第一章 儿童绘画教学的开展要求 | 第11-12页 |
一、现行人教版小学美术教材的主要内容 | 第11页 |
二、现行儿童美术教学的不足与开展线描写生的必要性 | 第11-12页 |
第二章 线描的艺术特征与教学内容的划定 | 第12-14页 |
一、线描的基本概念 | 第12页 |
二、儿童线描的特征 | 第12-13页 |
三、线描写生教学内容的划定 | 第13-14页 |
第三章 年龄、心理特征与儿童绘画的的联系 | 第14-17页 |
第四章 线描写生在小学的教学中的实践案例 | 第17-29页 |
一、线描写生教学案例一 | 第17-21页 |
二、线描写生教学案例二 | 第21-25页 |
三、线描写生教学设计案例一 | 第25-26页 |
四、线描写生教学设计案例二 | 第26-29页 |
第五章 线描写生与美术教学的内在联系 | 第29-33页 |
一、线描写生的现场感能培养学生的观察能力和思维能力 | 第29-30页 |
二、线描写生徒手绘画能够培养学生的造型能力和表现力 | 第30-31页 |
三、线描写生的方式能让学生在绘画中自由发挥 | 第31-33页 |
第六章 线描写生的教学开展实施中的阻力因素和建议性对策 | 第33-37页 |
一、目前线描写生开展的阻力因素 | 第33-34页 |
(一)家长的美术教育观念滞后 | 第33页 |
(二)课内写生课程开设的较少 | 第33-34页 |
(三)校内课堂教学设施不完善 | 第34页 |
(四)目前应试教育的大背景下无法满足美术教育的要求 | 第34页 |
二、针对存在的问题的解决建议 | 第34-37页 |
(一)针对家长的美术教育观念滞后问题的解决建议 | 第34页 |
(二)针对课内写生课程开设的较少问题的解决建议 | 第34-35页 |
(三)针对校内课堂教学设施不完善的问题的解决建议 | 第35页 |
(四)针对应试教育的大背景下无法满足美术教育的要求问题的解决建议 | 第35-37页 |
结语 | 第37-38页 |
参考文献 | 第38-40页 |
攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第40-42页 |
致谢 | 第42页 |