高中生学业社会比较与心理健康的关系研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| abstract | 第7-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 第1章 文献综述 | 第12-22页 |
| ·社会比较理论的历史与发展 | 第12-13页 |
| ·社会比较的提出 | 第12页 |
| ·社会比较的发展 | 第12-13页 |
| ·社会比较的类型 | 第13页 |
| ·社会比较的动机 | 第13页 |
| ·社会比较的策略 | 第13-14页 |
| ·社会比较的测评方法 | 第14页 |
| ·学业社会比较的研究现状 | 第14-18页 |
| ·概念界定 | 第14页 |
| ·学业社会比较的有关研究 | 第14-18页 |
| ·心理健康 | 第18-22页 |
| ·心理健康的定义 | 第18-19页 |
| ·心理健康有关的研究 | 第19-22页 |
| 第2章 研究构思 | 第22-24页 |
| ·问题提出 | 第22页 |
| ·研究的理论意义 | 第22-23页 |
| ·研究的现实意义 | 第23页 |
| ·研究假设 | 第23-24页 |
| 第3章 研究方法 | 第24-38页 |
| ·被试选择 | 第24页 |
| ·测试工具 | 第24页 |
| ·统计工具 | 第24页 |
| ·数据分析 | 第24-38页 |
| ·问卷的描述统计量 | 第25-38页 |
| 第4章 讨论 | 第38-46页 |
| ·量表数据的初步分析结果 | 第38-39页 |
| ·对量表维度的分类处理 | 第39-40页 |
| ·量表数据的进一步分析 | 第40-42页 |
| ·核心维度的重要性 | 第42-43页 |
| ·改善高中生学业比较情况和心理健康程度的措施 | 第43-44页 |
| ·研究缺陷 | 第44-46页 |
| 第5章 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
