| 中文摘要 | 第1-6页 |
| abstract | 第6-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-14页 |
| ·问题提出 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-21页 |
| ·人际关系研究综述 | 第14-16页 |
| ·人际关系的概念 | 第14页 |
| ·人际关系的特点 | 第14页 |
| ·人际关系的原则 | 第14-15页 |
| ·人际关系的相关研究 | 第15-16页 |
| ·情绪弹性的研究综述 | 第16-18页 |
| ·情绪弹性的概念 | 第16页 |
| ·情绪弹性的特点 | 第16-17页 |
| ·国外相关研究 | 第17页 |
| ·国内相关研究 | 第17-18页 |
| ·心理适应的研究综述 | 第18-21页 |
| ·心理适应的概念 | 第18页 |
| ·国外研究现状 | 第18-19页 |
| ·国内研究现状 | 第19-21页 |
| 第3章 研究设计与过程 | 第21-23页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究假设 | 第21页 |
| ·研究工具 | 第21-22页 |
| ·人际关系综合诊断量表 | 第21-22页 |
| ·青少年情绪弹性问卷 | 第22页 |
| ·青少年心理适应性量表 | 第22页 |
| ·施测程序 | 第22页 |
| ·统计工具 | 第22-23页 |
| 第4章 数据分析与研究结果 | 第23-34页 |
| ·各量表信效度检验 | 第23-24页 |
| ·各量表的信度分析 | 第23页 |
| ·各量表效度检验 | 第23-24页 |
| ·初一年级学生人际关系、情绪弹性、心理适应的基本特征 | 第24-29页 |
| ·初一年级学生人际关系的基本特征 | 第24-26页 |
| ·初一年级学生情绪弹性的基本特征 | 第26-27页 |
| ·初一年级学生心理适应的基本特征 | 第27-29页 |
| ·初一年级学生人际关系、情绪弹性、心理适应的相关分析 | 第29-30页 |
| ·初一年级学生人际关系与心理适应的相关分析 | 第29-30页 |
| ·初一年级学生人际关系与情绪弹性的相关分析 | 第30页 |
| ·初一年级学生情绪弹性与心理适应的相关分析 | 第30页 |
| ·初一年级学生人际关系、情绪弹性、心理适应的回归分析 | 第30-34页 |
| ·人际关系对心理适应的影响 | 第30-31页 |
| ·人际关系对情绪弹性的影响 | 第31页 |
| ·情绪弹性对心理适应的影响 | 第31-32页 |
| ·情绪弹性的中介效应分析 | 第32-34页 |
| 第5章 分析与讨论 | 第34-38页 |
| ·人际关系的差异分析 | 第34-35页 |
| ·人际关系在性别变量上的差异分析 | 第34页 |
| ·人际关系在是否为独生子女变量上的差异分析 | 第34-35页 |
| ·人际关系在是否为班干部变量上的差异分析 | 第35页 |
| ·情绪弹性的差异分析 | 第35-36页 |
| ·情绪弹性在性别变量上的差异分析 | 第35页 |
| ·情绪弹性在是否为独生子女变量上的差异分析 | 第35-36页 |
| ·情绪弹性在是否为班干部变量上的差异分析 | 第36页 |
| ·心理适应的差异分析 | 第36-37页 |
| ·心理弹性在性别变量上的差异分析 | 第36页 |
| ·心理弹性在是否为独生子女变量上的差异分析 | 第36页 |
| ·心理弹性在是否为班干部变量上的差异分析 | 第36-37页 |
| ·初一年级学生人际关系、情绪弹性、心理适应的关系 | 第37-38页 |
| ·初一年级学生人际关系、情绪弹性、心理适应的相关分析 | 第37页 |
| ·初一年级学生人际关系、情绪弹性、心理适应的回归分析 | 第37-38页 |
| 第6章 结论与启示 | 第38-40页 |
| ·结论 | 第38页 |
| ·启示 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
