| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、选题的目的及意义 | 第8-12页 |
| （一）选题的目的 | 第8-9页 |
| （二）选题的意义 | 第9-12页 |
| 二、研究的现状 | 第12-15页 |
| （一）关于对外汉语教学文化导入重要性的研究 | 第12-13页 |
| （二）关于对外汉语教学文化导入内容的研究 | 第13-14页 |
| （三）关于对外汉语教学文化导入原则的研究 | 第14页 |
| （四）关于对外汉语教学文化导入方法的研究 | 第14-15页 |
| 三、本文主要研究内容和研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 韩国高中初级阶段汉语课文化导入的现状 | 第16-23页 |
| 一、初级阶段汉语教材中文化导入内容考察 | 第16-21页 |
| （一）考察对象 | 第16页 |
| （二）考察结果 | 第16-21页 |
| 二、初级阶段汉语课文化导入内容的问卷调查结果分析 | 第21-23页 |
| 第二章 韩国高中初级阶段汉语课文化导入的内容 | 第23-28页 |
| 一、物态文化 | 第24-25页 |
| 二、心态文化 | 第25页 |
| 三、行为文化 | 第25-26页 |
| 四、制度文化 | 第26-28页 |
| 第三章 韩国高中初级阶段汉语课文化导入的原则 | 第28-32页 |
| 一、适度性原则 | 第28页 |
| 二、循序渐进原则 | 第28-29页 |
| 三、对比性原则 | 第29页 |
| 四、与时俱进原则 | 第29-30页 |
| 五、讲与练相结合原则 | 第30-32页 |
| 第四章 韩国高中初级阶段汉语课教学中文化导入的方法 | 第32-37页 |
| 一、对比分析 | 第32-34页 |
| 二、情景教学 | 第34页 |
| 三、实践体验 | 第34-35页 |
| 四、游戏练习 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 1 | 第40-42页 |
| 附录 2 | 第42-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
| 个人简历 | 第49-50页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第50页 |