| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究的问题 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-16页 |
| ·相关概念的界定 | 第10-12页 |
| ·对化学教科书的相关研究 | 第12-13页 |
| ·对化学教科书使用的相关研究 | 第13-16页 |
| 3 理论基础 | 第16-20页 |
| ·认知理论 | 第16-17页 |
| ·建构主义学习理论 | 第17页 |
| ·反思性教学理论 | 第17-20页 |
| 4 教学实践研究 | 第20-50页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·研究资料的收集与处理 | 第21页 |
| ·研究实施 | 第21-23页 |
| ·教科书使用的实践研究过程 | 第23-38页 |
| ·实践效果 | 第38-50页 |
| 5 结论与建议 | 第50-52页 |
| ·研究的结论 | 第50页 |
| ·研究的建议 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第57-58页 |
| 附录A | 第58-62页 |
| 附录B | 第62-64页 |