| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-13页 |
| 第一章 识字教学现状分析 | 第13-19页 |
| 第一节 识字教学存在的问题 | 第13-15页 |
| 第二节 识字教学问题产生的原因 | 第15-19页 |
| 第二章 识字教学述评 | 第19-33页 |
| 第一节 古代的识字教学 | 第19-22页 |
| 第二节 现当代的识字教学 | 第22-26页 |
| 第三节 识字教学应遵循的原则 | 第26-33页 |
| 第三章 《识字、写字教学基本字表》的构成及其教法择取 | 第33-48页 |
| 第一节 《识字、写字教学基本字表》的研制原则与确立意义 | 第33-35页 |
| 第二节 《识字、写字教学基本字表》的内容分析 | 第35-44页 |
| 第三节 适用于基础汉字教学的识字教学法 | 第44-48页 |
| 第四章 基础汉字识字教学法的应用 | 第48-85页 |
| 第一节 字理识字 | 第48-63页 |
| 第二节 字趣识字 | 第63-76页 |
| 第三节 联想识字 | 第76-85页 |
| 结语 | 第85-87页 |
| 参考文献 | 第87-89页 |
| 附录 | 第89-114页 |
| 致谢 | 第114-115页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第115页 |