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大学生应急能力测量量表设计

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-9页
1 绪论第9-20页
   ·研究背景及意义第9-10页
     ·研究背景第9页
     ·研究意义第9-10页
   ·国内外研究综述第10-17页
     ·高校突发事件的研究现状第10-12页
     ·应急能力研究现状第12-15页
     ·大学生相关量表应用现状第15-17页
   ·本研究的出发点第17-18页
   ·主要研究内容、方法及技术路线第18-20页
     ·主要研究内容第18页
     ·研究方法第18页
     ·研究技术路线第18-20页
2 相关理论基础第20-26页
   ·行为科学理论的基本内容第20-22页
     ·行为科学理论的发展第20页
     ·行为科学的研究对象第20-21页
     ·行为科学的研究内容第21-22页
   ·行为科学理论对人的行为的一般模式研究第22-24页
     ·人的行为的一般模式第22页
     ·影响人的行为的因素第22-23页
     ·人的行为的研究方法第23-24页
   ·基于行为科学理论的大学生应急行为模式分析第24-25页
   ·本章小结第25-26页
3 大学生应急能力影响因素分析第26-39页
   ·高校突发事件事故统计及特征分析第26-31页
     ·高校突发事件及分类第26-27页
     ·高校突发事件统计分析第27-31页
   ·大学生个体因素分析第31-35页
     ·生理因素第31-32页
     ·心理因素第32-34页
     ·应急知识第34页
     ·安全意识第34页
     ·人际关系第34-35页
   ·环境因素分析第35-38页
     ·高校环境第35-36页
     ·社会环境第36-38页
   ·本章小结第38-39页
4 大学生应急能力测量初始量表开发第39-47页
   ·大学生应急能力测量量表的理论建构第39-42页
     ·量表的编制原则第39页
     ·大学生应急能力测量量表的理论框架第39-42页
     ·编制大学生应急能力测量初始量表第42页
   ·施测和数据处理第42-46页
     ·施测第42页
     ·数据的分析与处理第42-46页
   ·本章小结第46-47页
5 大学生应急能力测量正式量表的构建第47-69页
   ·问卷施测和基本情况分析第47-48页
     ·问卷施测第47页
     ·问卷基本情况分析第47-48页
   ·负面表述项目计分修改第48页
   ·项目分析第48-51页
     ·项目鉴别指数第48-50页
     ·项目-总体相关系数第50-51页
   ·大学生应急能力测量量表的因素结构第51-64页
     ·个人素质测量分量表因素结构分析第51-56页
     ·高校环境因素测量分量表因素结构分析第56-60页
     ·社会环境测量分量表因素结构分析第60-64页
   ·大学生应急能力测量正式量表的构成第64页
   ·大学生应急能力测量正式量表检验第64-68页
     ·信度检验第64-65页
     ·效度检验第65-68页
   ·本章小结第68-69页
6 大学生应急能力测量量表的实证分析第69-87页
   ·被试基本情况统计第69页
   ·某校大学生应急能力测量结果分析第69-83页
     ·模糊综合评价法的基本原理第69-70页
     ·对某校大学生应急能力模糊综合评价的步骤和说明第70-71页
     ·个人素质测量结果分析第71-76页
     ·高校环境测量结果分析第76-80页
     ·社会环境测量结果分析第80-83页
   ·提升大学生应急能力的对策和建议第83-86页
     ·丰富大学生的应急理论知识第83-84页
     ·培养大学生的应急操作技能第84页
     ·增强大学生的应急意识第84-85页
     ·关注大学生的心理健康第85页
     ·提升大学生的网络素养第85页
     ·创建良好的沟通与反馈渠道第85-86页
   ·本章小结第86-87页
7 结论与展望第87-89页
   ·本文所做工作与结论第87-88页
     ·本文所做工作第87页
     ·结论第87-88页
   ·展望第88-89页
致谢第89-90页
参考文献第90-95页
附录第95-106页

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