| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-12页 |
| 1. 研究背景 | 第12-17页 |
| ·全科医生及全科医生的重要性 | 第13页 |
| ·国家对加强全科医生队伍建设提出新的要求 | 第13-14页 |
| ·云南省出台全科医生队伍建设规划 | 第14-16页 |
| ·云南省全科医生培养状况 | 第15页 |
| ·全科医生转岗培训 | 第15-16页 |
| ·全科医学师资建设 | 第16-17页 |
| ·全科医生培训基地建设 | 第17页 |
| 2. 研究目的 | 第17页 |
| 3. 研究内容 | 第17-18页 |
| 4. 课题设计 | 第18-21页 |
| ·理论框架 | 第18-19页 |
| ·技术路线 | 第19-20页 |
| ·研究对象和方法 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·质量控制 | 第20-21页 |
| ·伦理学问题 | 第21页 |
| ·统计学分析 | 第21页 |
| 5. 调查结果 | 第21-40页 |
| ·全科医生培养数量 | 第21-22页 |
| ·全科医生转岗培训学员人口学特征 | 第21-22页 |
| ·全科医生转岗培训质量 | 第22-40页 |
| ·全科医生学员的基本情况 | 第22-23页 |
| ·全科医生转岗培训时间 | 第23-24页 |
| ·全科医生转岗培训效果 | 第24-33页 |
| ·全科医学师资建设 | 第33-35页 |
| ·全科医生培训基地建设 | 第35-37页 |
| ·全科医生转岗培训经费保障 | 第37页 |
| ·访谈结果 | 第37-40页 |
| 6. 讨论 | 第40-47页 |
| ·全科医生数量分析 | 第40-41页 |
| ·全科医生培训质量分析 | 第41-47页 |
| ·全科医生培训时间分析 | 第41页 |
| ·全科医学转岗培训效果分析 | 第41-45页 |
| ·全科医学师资建设分析 | 第45-46页 |
| ·全科医生培训基地建设分析 | 第46页 |
| ·全科医生培训经费保障分析 | 第46-47页 |
| 7. 对策和建议 | 第47-53页 |
| ·政府要高度重视全科医生转岗培训工作 | 第47页 |
| ·加大全科医生培养力度,遴选符合标准的培训对象 | 第47-48页 |
| ·提高全科医生培养质量 | 第48-53页 |
| ·根据需要适当延长培训时间,提高学习效率和考试成绩 | 第48页 |
| ·进一步改进培训内容,教学内容要切合实际,重点讲授全科医学理论和临床技能 | 第48-49页 |
| ·充实培训材料,完善《考核手册》,严格考核管理,保证培训质量 | 第49页 |
| ·充分利用远程教育,教学方式多样化,加强与实践的结合 | 第49-50页 |
| ·多措并举,加强教学过程管理 | 第50页 |
| ·提高师资素质,增加师资数量,进一步提高带教水平和执教能力 | 第50-51页 |
| ·加强全科医生转岗培训基地建设 | 第51-52页 |
| ·加大经费投入力度 | 第52页 |
| ·使全科医生转岗培训工作常态化 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 文献综述 | 第60-73页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 攻读学位期间发表文章情况 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
