| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| 第一章 运用音乐作品进行听觉培养的理论基础 | 第14-34页 |
| 第一节 基本概念 | 第14-16页 |
| 一、 听觉 | 第14页 |
| 二、 音乐听觉 | 第14-15页 |
| 三、 音乐听觉培养 | 第15-16页 |
| 第二节 运用音乐作品进行听觉培养的必要性及意义 | 第16-23页 |
| 一、 运用音乐作品进行听觉培养的必要性 | 第16-20页 |
| 二、 运用音乐作品进行听觉培养的意义 | 第20-23页 |
| 第三节 结合音乐作品进行听觉培养的依据及原则 | 第23-34页 |
| 一、 结合音乐作品进行听觉培养的理论依据 | 第24-28页 |
| 二、 结合音乐作品进行听觉培养的原则 | 第28-34页 |
| 第二章 运用音乐作品进行听觉培养的方法 | 第34-67页 |
| 第一节 运用音乐作品进行听觉培养的主要方法 | 第35-59页 |
| 一、 音值的听觉训练 | 第36-40页 |
| （一）节奏、节拍的听觉训练 | 第36-39页 |
| （二）速度的听觉训练 | 第39-40页 |
| 二、音高的听觉训练 | 第40-47页 |
| （一）音程的听觉训练 | 第41-42页 |
| （二）和弦的听觉训练 | 第42-43页 |
| （三）旋律的听觉训练 | 第43-47页 |
| 三、 音强、音色的听觉训练 | 第47-50页 |
| （一）音强的听觉训练 | 第47-48页 |
| （二）音色的听觉训练 | 第48-50页 |
| 四、 调式调性的听觉训练 | 第50-51页 |
| 五、 音乐风格的听觉训练 | 第51-53页 |
| 六、 音乐作品的综合听觉分析 | 第53-59页 |
| 第二节 在听觉训练中多媒体技术辅助的优势及其应用 | 第59-67页 |
| 一、 用多媒体技术辅助听觉教学的优势 | 第59-61页 |
| 二、 在听觉训练中多媒体技术的应用 | 第61-67页 |
| 第三章 运用音乐作品进行听觉培养音乐审美能力的需要 | 第67-77页 |
| 第一节 运用音乐作品进行听觉培养是音乐文化与音乐审美的需要 | 第67-71页 |
| 一、 提升音乐修养与文化修养的需要 | 第67-68页 |
| 二、 音乐审美教育的需要 | 第68-70页 |
| 三、 获得审美愉悦的需要 | 第70-71页 |
| 第二节 运用音乐作品进行听觉培养是视唱练耳教学的需要 | 第71-77页 |
| 一、 培养学生创造能力与创新思维的需要 | 第71-73页 |
| 二、 视唱练耳教学进行全面评估的需要 | 第73-75页 |
| 三、 提高教师素质和教学改革能力的需要 | 第75-77页 |
| 结论 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-83页 |
