| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| Contents | 第8-11页 |
| 1 绪论 | 第11-16页 |
| ·研究的背景 | 第11-13页 |
| ·网络学习的热潮 | 第11页 |
| ·开源软件的兴起 | 第11页 |
| ·网络教学平台的搭建 | 第11-12页 |
| ·Moodle 网络教学平台的优势 | 第12-13页 |
| ·研究的目的 | 第13页 |
| ·理论方面 | 第13页 |
| ·模式的构建 | 第13页 |
| ·实践应用 | 第13页 |
| ·研究的内容与意义 | 第13-14页 |
| ·国内外研究的现状 | 第14-15页 |
| ·在国内的研究现状 | 第14页 |
| ·在国外的研究现状 | 第14-15页 |
| ·Moodle 平台研究的方法 | 第15-16页 |
| 2 基于 Moodle 平台研究的理论基础 | 第16-21页 |
| ·Moodle 技术平台的概述 | 第16页 |
| ·肢体残疾人简介 | 第16-17页 |
| ·肢体残疾的定义 | 第16-17页 |
| ·如何与肢体残疾人进行有效的沟通 | 第17页 |
| ·肢体残疾人对学习的渴望 | 第17-18页 |
| ·肢体残疾人的知识贫困状态 | 第17-18页 |
| ·学习知识是帮助肢体残疾人实现人生价值的途径 | 第18页 |
| ·教学系统设计理论 | 第18-19页 |
| ·教学系统设计理论概述 | 第18-19页 |
| ·Moodle 课程开发的依据教学系统设计理论 | 第19页 |
| ·建构主义学习理论对 Moodle 课程开发的指导意义 | 第19-21页 |
| 3 基于 Moodle 平台的网络课程设计 | 第21-30页 |
| ·Moodle 平台的功能特点 | 第21-22页 |
| ·Moodle 环境下的课程设计原则 | 第22-24页 |
| ·总体设计原则 | 第22-23页 |
| ·一般性原则 | 第23页 |
| ·Moodle 环境下的网络课程设计模式 | 第23-24页 |
| ·结合 Moodle 技术平台让肢体残疾人更有效地学习 | 第24-30页 |
| ·网络课程的设计原则与开发流程 | 第24-27页 |
| ·组织和管理 Moodle 平台的网络培训课程 | 第27-30页 |
| 4 Moodle 平台的架构模式 | 第30-41页 |
| ·Moodle 网络教育的系统架构 | 第30-32页 |
| ·Moodle 平台的主要功能模块介绍及安装调试 | 第32-38页 |
| ·网站管理模块 | 第32-33页 |
| ·教师与学生管理模块 | 第33页 |
| ·Moodle 对运行的环境的要求 | 第33-34页 |
| ·Moodle 平台的系统安装 | 第34-38页 |
| ·Moodle 平台的网络课程设计遵循的方法 | 第38-41页 |
| ·Moodle 平台的网络课程设计的特点 | 第38页 |
| ·Moodle 平台进行网络课程设计的可行性分析 | 第38-41页 |
| ·课程的测试 | 第38-39页 |
| ·课程的管理 | 第39页 |
| ·学习效果的评价 | 第39-40页 |
| ·课程设计的评价 | 第40-41页 |
| 5 Moodle 平台在肢体残疾人的网络课程的设计实现 | 第41-47页 |
| ·网络课程设计的前期准备 | 第41-42页 |
| ·课程目标分析与课程描述 | 第41页 |
| ·课程内容分析与课程格式选择 | 第41页 |
| ·学习准备期设计 | 第41-42页 |
| ·学习单元设计 | 第42-44页 |
| ·学习总体计划 | 第42-43页 |
| ·单元活动设计 | 第43-44页 |
| ·学习目标细化 | 第43页 |
| ·活动任务设计 | 第43页 |
| ·活动组织 | 第43-44页 |
| ·活动监控 | 第44页 |
| ·活动评价设计 | 第44页 |
| ·活动工具和资源支持 | 第44页 |
| ·Moodle 平台使用效果对肢体残疾人的帮助 | 第44-47页 |
| ·问卷调查及效果对比 | 第44-46页 |
| ·教学效果反思 | 第46-47页 |
| 6 总结与展望 | 第47-50页 |
| ·研究结论 | 第47-48页 |
| ·网络教学平台的构建 | 第47页 |
| ·教学设计的实施 | 第47-48页 |
| ·给后继者的研究建议 | 第48-50页 |
| ·Moodle 待需完善的建议 | 第48页 |
| ·基于 Moodle 平台的网络课程设计建议 | 第48页 |
| ·基于 Moodle 网络教学平台课程实施的建议 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第52-53页 |
