| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| ·研究方法与理论 | 第13-15页 |
| 2 概念的界定 | 第15-19页 |
| ·外国文学的特性 | 第15-17页 |
| ·外国文学的外国性 | 第15页 |
| ·外国文学的中国性 | 第15-16页 |
| ·外国文学属于第三种文学 | 第16-17页 |
| ·中学语文外国文学作品的重要性和深远影响 | 第17页 |
| ·中学语文外国文学教学的定位和角色 | 第17-19页 |
| 3. 中学语文外国文学课堂教学的现状存在的问题及其成因 | 第19-31页 |
| ·中学语文外国文学课堂教学现状 | 第19-22页 |
| ·存在的问题 | 第22-24页 |
| ·教学方法单一 | 第22-23页 |
| ·外国文学特性的忽略 | 第23页 |
| ·阅读时间有限 | 第23-24页 |
| ·问题之成因 | 第24-31页 |
| ·教师思想上的固化 | 第24-25页 |
| ·全球化视域的缺乏 | 第25-26页 |
| ·比较文学学科理论的失语 | 第26-27页 |
| ·当前教育环境的制约 | 第27-31页 |
| 4. 中学语文外国文学课堂教学方法的改革策略 | 第31-59页 |
| ·中学语文外国文学课堂教学内容改革 | 第34-46页 |
| ·关注异质文化 | 第34-38页 |
| ·培养全球化视域 | 第38-40页 |
| ·突显外国文学特性 | 第40-42页 |
| ·渗透人文精神 | 第42-44页 |
| ·多维解读主题 | 第44-46页 |
| ·中学语文外国文学课堂教学方法改革 | 第46-59页 |
| ·迁移教学 | 第46-49页 |
| ·对话教学 | 第49-52页 |
| ·谱系教学 | 第52-53页 |
| ·经验教学 | 第53-59页 |
| 5 结语 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-66页 |