| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪言 | 第8-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-20页 |
| 2.1 新媒体定义及特征 | 第10-11页 |
| 2.2 阅读行为及相关概念概述 | 第11-12页 |
| 2.3 深阅读与浅阅读定义及特征 | 第12-14页 |
| 2.4 阅读动机相关研究 | 第14-16页 |
| 2.5 国内外国民阅读的现状 | 第16-18页 |
| 2.6 相关理论 | 第18-20页 |
| 第三章 新媒体环境下大学生阅读行为问卷编制 | 第20-24页 |
| 3.1 大学生阅读行为的可操作性定义 | 第20页 |
| 3.2 调查目标 | 第20-21页 |
| 3.3 调查方法与手段 | 第21页 |
| 3.4 调查内容 | 第21-24页 |
| 第四章 新媒体环境下大学生阅读行为及相关研究 | 第24-54页 |
| 4.1 群体整体特征 | 第24页 |
| 4.2 新媒体环境下大学生阅读需求与影响因素总体特征 | 第24-31页 |
| 4.3 大学生阅读行为的现状分析 | 第31-43页 |
| 4.4 大学生阅读行为现状的总结 | 第43-54页 |
| 第五章 新媒体环境下大学生阅读能力提升建议 | 第54-64页 |
| 5.1 国家层面 | 第54-56页 |
| 5.2 行业层面 | 第56-60页 |
| 5.3 引导者层面 | 第60-61页 |
| 5.4 读者层面 | 第61-64页 |
| 第六章 总结 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-73页 |