| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| 第一节 问题的提出和研究意义 | 第11-12页 |
| 一、问题的提出 | 第11-12页 |
| 二、研究的意义 | 第12页 |
| 第二节 文献综述 | 第12-18页 |
| 一、关于通识教育概念的研究 | 第12-14页 |
| 二、关于本文涉及的主要概念的研究 | 第14-16页 |
| 三、关于通识教育历史的研究 | 第16-17页 |
| 四、关于通识教育实施方式的研究 | 第17-18页 |
| 第三节 研究目的 | 第18页 |
| 第四节 研究方法、研究思路和创新之处 | 第18-20页 |
| 一、研究方法 | 第18-19页 |
| 二、研究思路 | 第19页 |
| 三、创新之处 | 第19-20页 |
| 第二章 通识教育的形成发展及其内涵 | 第20-25页 |
| 第一节 通识教育的形成与发展 | 第20-22页 |
| 一、通识教育的形成与发展历程 | 第20-21页 |
| 二、自由教育是通识教育发展的灵魂 | 第21-22页 |
| 第二节 通识教育的内涵 | 第22-24页 |
| 一、通识教育的性质 | 第22-23页 |
| 二、通识教育的目标 | 第23页 |
| 三、通识教育的内容 | 第23-24页 |
| 第三节 本章小结 | 第24-25页 |
| 第三章 通识教育在我国大学的发展及地位变化 | 第25-50页 |
| 第一节 通才教育阶段(1949年前) | 第25-31页 |
| 一、通才教育的提出及发展 | 第25-28页 |
| 二、通识教育和通才教育都体现通识精神 | 第28-31页 |
| 第二节 专业教育盛行,通识教育被忽视阶段(1949年至20世纪80年代中后期) | 第31-35页 |
| 一、专业教育盛行过程 | 第31-33页 |
| 二、片面强调专业教育带来的问题 | 第33-34页 |
| 三、片面推行专业教育是对通识教育的忽视 | 第34-35页 |
| 第三节 过分专业化教育的改革阶段(80年代中后期至90年代中期) | 第35-38页 |
| 一、淡化专业、加强基础 | 第35-36页 |
| 二、拓宽专业口径 | 第36-37页 |
| 三、重新重视通才教育 | 第37-38页 |
| 第四节 通识教育的发展和提升阶段(90年代中期以后) | 第38-49页 |
| 一、素质教育的提出及发展 | 第39-40页 |
| 二、通识教育和素质教育的关系 | 第40-43页 |
| 三、素质教育是通识教育发展的关键 | 第43-47页 |
| 四、素质教育理念对通识教育正确实施意义重大 | 第47-49页 |
| 第五节 本章小结 | 第49-50页 |
| 第四章 通识教育在我国大学发展过程中存在的问题及原因分析 | 第50-60页 |
| 第一节 通识教育在我国大学发展过程中存在的问题 | 第50-54页 |
| 一、通识教育和专业教育关系不明确 | 第50-51页 |
| 二、通识教育课程设置不合理 | 第51-53页 |
| 三、通识教育形式化 | 第53-54页 |
| 四、制度和政策支持不足 | 第54页 |
| 第二节 通识教育在我国大学发展过程中存在问题的原因分析 | 第54-59页 |
| 一、通识教育的灵魂-自由教育的缺失 | 第54-56页 |
| 二、通识教育与专业教育对立 | 第56-57页 |
| 三、通识教育课程等同于专业教育的基础部分 | 第57-58页 |
| 四、通识教育课程等同于公共课 | 第58-59页 |
| 第三节 本章小结 | 第59-60页 |
| 第五章 提高通识教育在我国大学地位的主要实施策略 | 第60-69页 |
| 第一节 加强通识教育与专业教育的结合 | 第60-62页 |
| 一、保持通识教育与专业教育平衡 | 第60-61页 |
| 二、建立通识基础上宽泛的专业教育 | 第61-62页 |
| 第二节 在素质教育理念下提升通识教育地位 | 第62-65页 |
| 一、加强对文史哲知识的重视 | 第62-63页 |
| 二、在通识教育中贯彻素质教育理念,着眼于素质的改善 | 第63-64页 |
| 三、在素质教育理念下建立专门通识教育管理机构 | 第64-65页 |
| 第三节 建立正确的通识教育理念 | 第65-67页 |
| 一、加强通识教育内涵的理解 | 第65-66页 |
| 二、加强通识教育办学理念的建立 | 第66页 |
| 三、加强通识教育从上至下的推动力 | 第66-67页 |
| 第四节 建立和谐的通识教育课程体系 | 第67-68页 |
| 第五节 本章小结 | 第68-69页 |
| 结语 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 附录 | 第74-75页 |
| 后记 | 第75-76页 |
