| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-19页 |
| 第一节 选题背景、研究意义及研究现状 | 第10-16页 |
| 一、选题背景及研究意义 | 第10-11页 |
| 二、研究现状及文献综述 | 第11-16页 |
| 第二节 研究思路、研究方法及研究重点 | 第16-19页 |
| 一、研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 二、研究的重点及创新之处 | 第18-19页 |
| 第二章 利用网络的高中语文主体性阅读教学之意义 | 第19-29页 |
| 第一节 利用网络的主体性阅读教学的内涵和价值 | 第19-23页 |
| 一、利用网络的主体性阅读教学内涵解析 | 第19-20页 |
| 二、利用网络的主体性阅读教学的价值预估 | 第20-23页 |
| 第二节 利用网络的高中语文主体性阅读教学的必要性和合理性 | 第23-29页 |
| 一、利用网络的高中语文主体性阅读教学的必要性 | 第23-26页 |
| 二、利用网络的高中语文主体性阅读教学的合理性 | 第26-29页 |
| 第三章 利用网络的高中语文主体性教学之实践 | 第29-52页 |
| 第一节 利用网络的高中语文主体性阅读教学的策略和方式 | 第29-39页 |
| 一、利用网络的高中语文主体性阅读教学的实施策略 | 第29-37页 |
| 二、利用网络的高中主体性阅读教学的实施方式 | 第37-39页 |
| 第二节 利用网络的高中语文主体性阅读教学的案例和效果 | 第39-52页 |
| 一、利用网络的高中语文主体性阅读教学的案例 | 第39-46页 |
| 二、利用网络的高中语文主体性阅读教学的效果初评 | 第46-52页 |
| 第四章 利用网络的高中语文主体性阅读教学之反思 | 第52-64页 |
| 第一节 利用网络的高中语文主体性阅读教学的误区 | 第52页 |
| 第二节 利用网络的高中语文主体性阅读教学反思 | 第52-59页 |
| 一、要充分尊重学生主体地位,又要注意教师主导作用的发挥 | 第52-53页 |
| 二、要引导学生重视文本阅读,尊重学生个性化阅读体验 | 第53-55页 |
| 三、要围绕教学目标进行引导,防止海量资源使学生迷失自我 | 第55-56页 |
| 四、要强化学生语言学习与训练意识,回归阅读教学本色 | 第56-57页 |
| 五、要强化网络教学进程和效果监控,重视网络道德教育 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 后记 | 第63-64页 |
