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确保学生学习成功感研究

中文摘要第1-3页
Abstract第3-4页
中文文摘第4-6页
目录第6-8页
绪论第8-14页
 一、研究的背景及论题的选定第8-12页
 二、研究的意义第12页
 三、研究方法第12-14页
第一章 学习成功感的概念界定及相关理论第14-24页
 一、成功与成功感的概念界定第14-16页
 二、国内外有关成功感的研究第16-19页
 三、学习成功感的相关理论综述第19-24页
第二章 学习成功感的访谈研究第24-42页
 一、教师的的学习成功感观念第24-29页
 二、学生的学习成功观念第29-31页
 三、合理的抱负水平和学生的学习成功感第31-39页
 四、本章小结第39-42页
第三章 学习成功感的调查研究第42-50页
 一、学习成功感与感知教师期望的关系第42-44页
 二、学习成功感与归因第44-47页
 三、学生成功感现状第47-48页
 四、本章小结第48-50页
第四章 学习成功感课堂观察与个案研究第50-56页
 一、学习成功感与课堂受关注度之间的关系第50-54页
 二、学习成功感个案分析第54-56页
第五章 关于教学中确保学生成功体验感的建议第56-60页
 一、教师要树立公平的课堂教学观第56-57页
 二、展示并让学生知觉到教师对学生的期望第57页
 三、帮助学生进行正确的归因第57-59页
 四、帮助学生确立适当的抱负水平第59-60页
第六章 结语第60-62页
附录1第62-66页
附录2第66-68页
附录3第68-70页
参考文献第70-74页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第74-76页
致谢第76-78页
个人简历第78-80页

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