确保学生学习成功感研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究的背景及论题的选定 | 第8-12页 |
| 二、研究的意义 | 第12页 |
| 三、研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 学习成功感的概念界定及相关理论 | 第14-24页 |
| 一、成功与成功感的概念界定 | 第14-16页 |
| 二、国内外有关成功感的研究 | 第16-19页 |
| 三、学习成功感的相关理论综述 | 第19-24页 |
| 第二章 学习成功感的访谈研究 | 第24-42页 |
| 一、教师的的学习成功感观念 | 第24-29页 |
| 二、学生的学习成功观念 | 第29-31页 |
| 三、合理的抱负水平和学生的学习成功感 | 第31-39页 |
| 四、本章小结 | 第39-42页 |
| 第三章 学习成功感的调查研究 | 第42-50页 |
| 一、学习成功感与感知教师期望的关系 | 第42-44页 |
| 二、学习成功感与归因 | 第44-47页 |
| 三、学生成功感现状 | 第47-48页 |
| 四、本章小结 | 第48-50页 |
| 第四章 学习成功感课堂观察与个案研究 | 第50-56页 |
| 一、学习成功感与课堂受关注度之间的关系 | 第50-54页 |
| 二、学习成功感个案分析 | 第54-56页 |
| 第五章 关于教学中确保学生成功体验感的建议 | 第56-60页 |
| 一、教师要树立公平的课堂教学观 | 第56-57页 |
| 二、展示并让学生知觉到教师对学生的期望 | 第57页 |
| 三、帮助学生进行正确的归因 | 第57-59页 |
| 四、帮助学生确立适当的抱负水平 | 第59-60页 |
| 第六章 结语 | 第60-62页 |
| 附录1 | 第62-66页 |
| 附录2 | 第66-68页 |
| 附录3 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-78页 |
| 个人简历 | 第78-80页 |
