| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10页 |
| ·本文研究的内容 | 第10-11页 |
| 第二章 基础教育课程改革 | 第11-17页 |
| ·基础教育课程改革的演变 | 第11-12页 |
| ·新一轮高中课程改革 | 第12-17页 |
| ·课程标准的主要特点 | 第14页 |
| ·课程改革下的高考改革 | 第14-17页 |
| 第三章 高中物理新课程改革 | 第17-20页 |
| ·高中物理新课程标准解读 | 第17-18页 |
| ·高中物理新课程的理念 | 第17页 |
| ·高中物理新课程的目标 | 第17-18页 |
| ·物理课程标准与教学大纲的主要区别 | 第18页 |
| ·高中物理新课程标准对高考的定位 | 第18-20页 |
| 第四章 新课改下的物理高考试题研究 | 第20-46页 |
| ·新课改下物理高考题型结构和考查模块的研究 | 第20-23页 |
| ·物理高考试题题型结构的分析 | 第20页 |
| ·物理高考试题考查模块的研究 | 第20-23页 |
| ·新课改下物理高考试题的特点分析 | 第23-36页 |
| ·STSE试题在高考中的比重逐步加强视理论联系实践问题的考 | 第23-28页 |
| ·试题突出了对学生能力和方法的考查 | 第28-34页 |
| ·以"过程与方法"为核心的多过程组合题成为解答题的主要题型 | 第34-35页 |
| ·与物理学史有关内容的考查成为一个新亮点 | 第35-36页 |
| ·新课改下物理高考实验试题命题趋势及特点 | 第36-46页 |
| ·高中物理课程标准中对实验能力的要求 | 第36-38页 |
| ·实验题命题类型分析 | 第38-42页 |
| ·高考实验试题的内容结构和考查能力分析 | 第42-43页 |
| ·实验题命题的总体趋势 | 第43-46页 |
| 第五章 总结与思考 | 第46-47页 |
| ·总结 | 第46页 |
| ·思考 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 研究生期间发表的论文 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |